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时间:2019-08-21
《xx年政协联络组学习活动计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、工作计划:________xx年政协联络组学习活动计划范文单位:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年政协联络组学习活动计划范文政协某某联络组~年工作计划根据市十二届政协三次会议精神,政协某某联络组~年工作的总体要求是:高举邓小平理论伟大旗帜,以“xxxx重要思想为指导,进一步学习贯彻党的xx大、xx届三中、四中全会和中共某某市委十届九次全体(扩大)会议精神,坚持团结和民主两大主题,以小组活动为载体,组织委员积极参与政协活动,认真履行委员职责,
2、努力提高履行职能的质量,增强参政议政的实效,围绕中心,服务大局,发挥优势、形成合力,突出工作重点,为某某地区的经济跨越发展而不懈努力。~年我们主要做好以下工作。一、 开展多种形式的学习活动1、 组织委员认真学习xx大和xx届三中、四中全会精神,明确我们在新时期、新阶段的历史任务,不断探索工作新路子,不断提高政协工作的水平。通过学习,每个联络组成员撰写2—3篇心得体会,并举办一次学习心得交流会,以推动学习活动的深入开展。2、 结合我国面临的国际国内新形势、新任务,加强对市场经济理论、世贸规则、法律法规和现代科学技术知识的学习,3、 组织委员认真学习政协知识和
3、~理论,准确把握新时期统一战线和人民政协工作的基本理论,宣传统一战线和人民政协的性质、地位、作用,扩大社会影响,为政协工作创造良好社会氛围。二、 积极开展视察调研,及时反映社情~1、 第4页共6页我们根据市政协的工作要求,每季度搞一次活动,具体做到“四落实”,即时间、地点、内容、责任人落实,并及时汇总活动情况。2、 围绕中心,促发展,凝心聚力作贡献,是我们政协的基本职能。今年我们将围绕个私经济的发展问题,失地农民的保障问题,以及学校陪读现象等问题开展调研、视察活动,为三个文明建设建言献策。3、 开展“五个一”活动。根据市政协十二届三次会议精神,组织委员广泛开
4、展“写一件提案,参加一次调研,献一条良策,引一个项目或一笔资金,办一件实事”的五个一活动,激励政协委员履行职能,建功立业。4、 及时反映社情~,要把反映社情~作为政协委员应尽的义务,自觉保持同本界别群众的联系,关心群众疾苦,体察群众情绪,了解和反映群众的意见和要求,每个委员全年至少反映社情~信息1—2条。5、 响应市委“文明在行动”号召,按照各镇“文明在行动”系列活动的内容,组织政协委员积极参与。三、 服从服务于经济建设这个中心,努力塑造政协委员的新形象 ~年,是全面完成“xx”计划的重要一年,是实现“两个率先”跨越奋进的关键一年。各位委员要按照政协工作的要求,
5、积极参政议政。既要做好本职工作,又要贴近社会,紧靠各界人士,关注和解决人民群众生产、生活中的实际困难,化解矛盾,改善投资环境,增强责任感和使命感,为地区经济跨越式发展而不懈努力。第4页共6页各政协委员要严格要求自己,做到自尊、自爱、自重、自省,要在政治上理论上提高素质,要树立大局意识,责任意识,开拓创新意识、廉洁自律意识。积极参政议政,做善于思考的模范、解放思想、与时俱进的模范,勇于实践、锐意创新的模范,在各自的岗位上确立更高的目标定位,更高的工作要求,按照“务实、创新、争先”的要求,努力做好新时期政协工作。第4页共6页xx年政史地教研室工作计划范文新的学年开始了,教
6、育教学研究工作又开始了。为有效的开展教研工作进而提高教育教学的水平档次和水平,特制订政史地教研室工作计划。一指导思想全面贯彻执行校长室和教务处的各项制度,坚持用课改的理念指导我们组的教育教学工作。逐步完善和充实4321教学模式。一心一意搞教学心无旁骛抓落实。全面把控我们组的学科特点和作用,把提高学生的综合素质作为我们组教学工作的落脚点。二工作重点(1) 认真抓好组内的日常值日工作。由于组内人员的变动致使本组的值日工作不能正常开展。为认真完成此项工作。所以要重新编排值日日程并完善相应的制度。(2) 一如既往的抓好集体备课工作。第5页共6页根据我们教研室的特殊情况。我们分
7、别形成了以高慧萍老师为学科组长,黄纪德、齐鹏飞、刘敏、高丽梅老师为组员的政治学科备课组;以许成功老师为学科组长,贺玉良、吴磊、郭少华、魏洪涛老师为组员的历史学科备课组;以郭连涛老师为学科组长,刘敏、王德广老师为组员的地理学科备课组。确定学科组长的职责,完善学科备课制度努力把学科集体备课工作落到实处。逐步提高集体备课工作的实效性和可操作性。保质保量的完成学科学集体备课工作并及时上缴备课资料。(3) 一如既往的抓好公开课工作。为更好的完成此项工作,我们计划实行压量保质的策略。在认真执行学校大教研方针的前提下更加注重提高公开课的实效性、引导性、示范性和可操
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