带着幸福一路前行

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1、带着幸福一路前行一、用智慧经营班级班级是一个个生动活泼、充满生命活力的、灵动的学生组成的，是一个属于孩子们的群体。我们班主任应该是经营好这个班级的首要责任人和设计师。因此、构建班级主流文化就显得分外重要班级主流文化涉及的面广，其内涵自然也就非常丰富，但就班主任工作而言分三大类，即物质文化、制度文化、精神文化。（一）班级物质文化建设1.给班级起一个响亮的名字2、给小组取个好听的名字：3、给孩子一个温馨的家（1）班级要做到“八有”（2）让教室每个角落都会说话（二）班级精神文化建设要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正

2、的教育。——陶行知第一、班级活动的设计，要体现社会发展的主旋律。要集中体现一种时代感，有创意，有特色。第二、班级活动要了解学生，贴近学生的生活和学习来设计课题。课题贴近学生，来源于学生，才能激发学生的兴趣，才能使学生的智能展示出来。班级活动的主体，具体从以下几方面：1、在节假日中寻找主题2、结合传统的美德教育确定主题3、紧扣时代选择主题4、在家庭生活中寻找主题5、从学生的思想动态中提炼活动的主题6、从偶然事件中提炼主题7、从细微的活动中提炼主题二、用艺术管理班级管理者是诊断医生，他讲究实际，重视成效，他同时又是艺术家。——（美）卡斯特首先，重新审视教育对象——看

3、学生的分数模糊些。其次，允许学生犯错误——看学生的错误模糊些。最后，淡化教育痕迹——师道尊严的意识模糊些。（二）酒香还怕巷子深（班主任的公关性艺术）1、见面之前了解名字2、创造良好的第一印象。3、班主任要会吸引学生（1）．仪表形象。（2）．语言形象。（3）．行为形象（4．）教学形象从明天起,做一个幸福的人喂马,劈柴,周游世界从明天起,关心粮食和蔬菜我有一所房子,面朝大海,春暖花开从明天起,和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人,我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸

4、福而我只愿面朝大海,春暖花开