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时间:2019-08-21
《2019青年教师个人思想汇报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、青年教师个人思想汇报 尊敬的团组织: 不知不觉间,本学期的工作已接近尾声,回想起本学期的工作,有收获,也有不足,为了今后的工作能够扬长避短、开创新局面。现将本期个人思想工作总结如下: 一、思想方面: 在本期,我能够认真学习马列主义,毛泽东思想,邓小平理论。积极参加学校组织的各项政治学习,思想上积极要求进步。能自觉遵守学校各项规章制度,作风扎实,工作勤勤恳恳,任劳任怨。热爱党的教育事业,有无私奉献精神。通过两次党课的学习,我了解到了很多跟党有关的问题。也深知,要成为一名***员是不容易的。在我看来,首先我们应该具备的就是
2、有正确的人生价值观,实际上,***之所以伟大,就是有千千万万普通平凡的***员如张思德、周恩来、孔繁森等在不停地为人民服务,把集体利益,人民利益看得最重。 二、在教学方面: 1、吸取经验,提高教学能力。 本期,我能够积极参加学校组织的业务学习,认真学习新大纲,钻研教材,抓住重点难点,因人施教,因材施教。经常与同头课教师在一起研究教法,学法,虚心向有经验的老师求教。有独立驾驭教材的能力,开拓了学生的思维,培养了学生的创新意识及良好的学习习惯。 作为一名青年教师,我认为,听课是提高自身教学能力的一个好方法,只有多听课才能够
3、逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是同头课教师,本学期,我听了十六节课,听了兀姗老师,赵婷老师,刘小丹老师等人的课,我的收获很大,逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,我对照听课记录,修改自己的备课教案,将有经验教师的优点和长处应用到我的课堂教学当中去。 除了听课之外,平时我也经常向同头课教师以及其他教师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我有所进步。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,
4、才能提高自己的水平。此外,学校组织的教研活动和集体备课活动,也使我受益非浅。 华科培养了我们,而我们也是华科最好的明信片,努力做一个完善人格的社会人,做一个对社会有贡献的人,才能不枉费母校、社会和家人对我们多年来的培养。同时,从大方面来说,党和国家花了无数心血也在教育上,希望能“科技新国,人才强国”,让更多的人民进入小康生活,完成中华民族之伟大复兴,让我们国家更好地屹立于世界民族之林。在我们培养了我们十几、二十几年之后,是给我们发挥自己的能力,回报社会的时候了。 师爱无选择性,只要是学生,教师都应做到丹心一片,师爱荡漾;师
5、爱是全方位的,孩子获取了多少,与教师的教育理念,教学水平密切关联。能不能在素质教育渠道中,以教育方针为准绳,抓住德育为核心,用爱培养孩子的实践能力和创新能力,是时代赋予新世纪教师的责任,当代党员教师须迎接挑战,贯彻落实十八大精神,以实际行动做出满意的回答,用爱浇灌美丽的幼苗,让明天的太阳更加绚丽夺目。 2、关爱后进生,耐心辅导。 看到很多老师都在课余时间对学生进行辅导,效果很好。所以,我也向这些老师学习,在课余时间对后进生进行专门的辅导。学习上的后进生,他们有自卑感,认为自己天生就笨,比不上别人,缺乏自信心。对待他们,我向
6、对待自己的孩子那样,严中有爱,做到耐心,细心,爱心。特别是后转进我校的那一部分学习上的落后生,养成习惯不好。我主动靠上去,不厌其烦的进行说服教育,分析学习差的原因,帮他们正确认识自己,相信自己并不比别人差,找回自我。经过自身的努力,一定会赶上来。我利用一切可以利用的时间,进行辅导,并让学习中的优生和他们结成对子。多表扬,鼓励。让他们时时感受到老师的爱。关心爱护每一位学生的成长。经过一段时间,也收到了比较明显的效果。 三、班主任工作: 转眼间,本学期的教学工作已经结束了,从事教育事业已有四个多春秋,不算新手,也不能说是轻车熟
7、路,还在摸索阶段。由于个人原因,这一学年,我工作的数量远远不如大伙,大家也没少替我分担任务,在这里先说声谢谢你们。这学期我担任一年级的英语,三年级的科学,六年级的品社教学工作,刚开始还担任好几个年级的电脑教学。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,以下是我在本学期的教学情况: 1、培养学生良好的学习习惯。 小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于学生本身,对于形成和完善儿童个性。对于儿童的主体发展乃至对于提高整个下一代的身
8、心素质,都具有重要的影响。根据低年级学生生理和心理及年龄特点,我认为在培养学生学习习惯时,要注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯。根据学生的特点,我首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训
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