考试试题及答案(1000题有重复)

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1、注：1、答案一律为红色标记2、答案不保证一定正确，仅供参考1、李教师在学校教育教学和管理活动中，他可以行使的权利有（ABC）A、通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理B、参加进修或者其他方式的培训。C、在寒暑假期带薪休假D、责令上课不遵守纪律的学生离开教室2、对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。正确3、"你"不可以这样做！这是教师与学生沟通时的（A）信息A、命令B、训诫C、中伤D、讽刺4、"爱岗敬业"，就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。正确5、加强中小学教师职业道德建设是（ACD）A、

2、全面深化教育改革，提高教师队伍素质，实施素质教育的需要B、个人发展的需要C、加强社会主义精神文明建设的需要D、促进学生健康成长的需要6、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满18周岁的未成年人脱离监护单独居住。错误7、提高教师师德修养的重要方法是（C）A、努力学习，掌握科学文化知识B、向学生请教，向学生学习C、严于解剖自己，认真进行自我批评D、掌握行之有效的课堂教学技能8、下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法，错误的是（C）A、在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。B、高三年级在坚持学生自愿、家长同

3、意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动；C、严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外。D、校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。9、对教师"终身学习"的具体要求是（ABCD）A、崇尚科学精神，树立终身学习理念。B、拓宽知识视野，更新知识结构。C、潜心钻研业务，勇于探索创新。D、不断提高专业素养和教育教学水平10、教师教育学生重在言教。错误11、教师角色认同主要是指对教师角色的（AC）。A、认识B、包容C、接纳D、排斥12、教师心理健康是指教师对自我持肯定的态度，能明确认识自己的潜能、长处和缺点，并发展自我

4、。正确13、教师要关注（C）学生的全面发展A、优秀学生B、单亲家庭学生C、每一位学生D、智障学生14、对义务教育阶段违纪学生作出记过处分的程序应包括下列哪些内容（D）①由班主任或其他管理者整理学生违纪事实材料②由学校政教处审核，通知家长和学生，告知可能处分级别，听取他们的辩解意见③学校政教处提出初步处理意见，由校务会审定④校长批准⑤报区县教育行政部门备案⑥书面通知家长处理结果，同时告知其申述权利A、①②③⑤B、①③④⑤C、①③④⑤⑥D、①②③④⑤⑥15、教师和家长尊重合作的基本要求是（ABCD）A、加强联系，统一认识B、设身处地，置换角色C、尊重理解，一视

5、同仁D、真诚交流，沟通情感16、"教书育人"，就是要求教师以育人为根本任务。正确17、我国近代"躬行自明，身体力行"的教育家是（C）A、陶渊明B、杜威C、陶行知D、华罗庚18、教师与学生沟通的原则是（ABC）A、尊重学生B、理解学生C、真诚对待学生19、师德修养是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的什么活动？（ABCD）A、自我审度B、自我教育C、自我锻炼D、自我改造和自我塑造20、在提升师德修养的过程中，教师职业的特殊性决定了教师必须要高度重视（D）A、积累B、评价C、礼仪D、慎独21、受教育者对学校给予的处分不服，认为处分过重或者不该受处分，可以提出

6、申诉。正确22、换位思考要求教师能站在学生的立场和角度了解学生的心情，思考问题。正确23、学校要创设符合心理健康教育所要求的（ABC）A、物质环境B、人际环境C、心理环境D、经济环境24、下列说法正确的是（D）①严禁层层下达升学指标。②严禁以指标完成情况评价和奖惩学校、校长、教师。③严禁学校通过各种途径宣传中考、高考升学率。A、①②B、②③C、①③D、①②③25、中小学教师继续教育分为非学历教育和学历教育。正确26、教师知晓法律法规内容可以提高我们依法办事的自觉性。正确27、教师的思想政治素质和职业道德水平（C）关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成

7、长，关系到国家的前途命运和民族的未来。A、主要B、间接C、直接D、完全28、我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（ABCD）A、学而不厌,诲人不倦B、以身作则，反躬自省C、教学相长，相互尊重D、立志乐道，甘于奉献等29、表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（A）A、躬自厚而薄责于人B、三人行必有我师焉C、学而时习之D、见贤思齐30、教师良好的师德修养是与生俱来的。错误31、重庆市师德教育内容包括师德规范、师德修养、教师心理健康、教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。正确32、学校心理健康教育的任务是（ABD）A、培养学生

8、良好心理素质B、维护学生心理健康C、成为"四有"新人D、促进学生实