语文部编版三年级上册一二单元综合检测题

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1、三年级语文语文学科素养展示（一）质量等级书写等级第一部分基础知识一、小小书法家，拼写人人夸。zǎochénróngqiúhuā1.,从开着的小路上，走来了许多yànfúzhuāngshuāngbì穿着鲜的小朋友，他们挥舞着hùxiāngpiāoyáng问好，向校园里高高的国旗敬礼。huāngyěkǒudí2.湿润的东风走过，在竹林中吹着。fàngjiànénggòutiàowǔ3.了，花儿们终于在绿草地上、kuánghuān（它们都是结构的字，要写得左右才美观）了。héyánliàopáilièguī4.他带着一,沿着那条着不zéshuǐní图案的路一直往前走。二、选出

2、下列选项中加点字读音完全正确的一组，并在相应横线上把错误读音改正确。（）A.坪坝（bèi）放假（jià）凤（fèng）尾竹B.圈（quān）出挨打（āi）散（sàn）步C.粘（zhān）在歌韵（yùn）挑（tiāo）促织D.枝干（gàn）钥匙（shi）背（bèi）诵三、选择字形完全正确的一组，并在横线上改上正确字形。（）A.明朗粗状凤尾竹工课B.赠送飘杨亮晶晶照列C.迟到互相狂风闪闪发光D.杜枚丰收叶从急急忙忙四、下列说法有错误的一项是（）A.《大青树下的小学》是一所边疆的民族小学。B.《花的学校》作者是英国的泰戈尔。C.《秋天的雨》作者是从颜色、气味、声音三个方面写秋

3、雨的。D.《不懂就要问》讲的是孙中山小时候的故事。五、把下列词语补充完整，并完成相应的填空。摇（）晃（）披（）散（）张（）舞（）（）红（）赤（）疾（）快（）干（）燥1.我发现这些词语都与有关，像这样的四字词语还有、。2.选择合适的词语填入下面的句子中。（1）他们总是为一件小事争辩得。（2）教练认为打球时，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。秋（）气（）（）高（）淡秋风（）（）一（）知（）（）桂飘（）（）（）尽染（）谷（）登果实（）（）（）华（）实3.这些词语都是和（季节）有关的词语，我能用其中的一个词语造句。4.我还能用四字词语来形容春天，用四字词语来形容夏天，

4、用四字词语来形容冬天。六、按要求完成句子练习。1.那鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句）。1.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）洁白的雪像，，。3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写句子）嫩绿的柳条在春风里。4.秋天的雨，带给大家的是一曲丰收的歌。（改为反问句）。5.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）。6.“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱……”我知道句中加点词的意思是。我还用它造句：。7.一棵树和一只鸟儿是好朋友。（缩写句子）。8.鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。（改为双重否定句）。七、根据课文内

5、容填空。1.《大青树下的小学》先写了同学们在上学路上和的情景，接着写了同学们和的情景，从中可以感受到各族小朋友之间的。2.窗外十分，树枝，不叫了，停在花朵上，好像。3.“牧童骑黄牛，。，忽然闭口立。”这是代诗人的作品。4.《不懂就要问》这篇课文写了小时候读书的事，文中让我深受启发的一句话是“”。5.“远上寒山石径斜，。，霜叶红于二月花。”这首诗的作者是代诗人。6.“，最是橙黄橘绿时。”这两句诗出自代诗人的《》。7.“，江上秋风动客情。，夜深篱落一灯明。”这两句诗出自代诗人的《》。8.我走在外的水泥道上，水泥道像了一块的地毯。这是一块落叶图案的，的地毯。9.《秋天的雨》一

6、文从、、三个方面具体而生动地写出了秋雨之美。10.我从“秋天的雨，带给大地的是，带给小朋友的是。”感受到了作者对秋雨的之情。第二部分阅读理解八、（一）主题丛书阅读秋色花朵盛开的春天固然可爱,瓜果遍地秋色更加使人欣喜。秋天，比春天更富有欣欣向荣的景象；秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。你瞧，西面山洼（）里那一片柿树，红得多么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是那么红，那么鲜艳。山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似（）的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫“红玫瑰”的，则紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠

7、……好一派迷人的秋色啊！我喜欢着绚（）丽灿烂的秋色，因为它代表着成熟（）和繁荣，意味着欢乐和富强。1.给文中加点的字注音。2.用“”划出文中的一处比喻句。3.本文作者描写的是迷人的，因为秋天比的春天更富有；更富有。它代表着，也意味着。4.第三自然段中的省略号表示（）A.说话断断续续B.表示还有很多，不再一一叙述5.你从最后两个自然段感受到了作者对秋天景色怎样的情感？6.你喜欢迷人的秋色吗？把你课外阅读过的关于描写秋天的好词佳句写下来吧！（二）课外阅读求真比什么都重要有一次，徐悲鸿在家里设宴招待齐白石、张大千二人。饭后，齐白石乘兴挥毫，用墨