计算机powerpoint软件在课件制作中的应用技巧

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1、EXPLORATION探索计算机PowerPoint软件在课件制作中的应用技巧■于英四平市商业学校中图分类号：TP319文献标识：A文章编号：1006-7833(2010)05-361-01摘要为适应教育技术的现代化，教师熟练掌握动作路径，自己绘制出动作路径。现代化的教育教学手段已经成为刻不容缓的首要任务。7．如果有多个文本，可以在重新排序的位置单击上移或制作教学课件并应用多媒体技术设备，是教师完成多媒者下移按钮，以调整播放的次序。然后设置“开始”在“在前一体教学的一种有效途径。PowerPoint是教师制作多媒体事件后”。在放置文本框时，需要将文本框的底线放

2、在背景图课件广泛应用的软件，并且简单易学，因此掌握该软件片的上部，如果文本内容比较多，可以从幻灯片的上部延伸的一些使用技巧是具有现实意义的。出去。最后，我们就可以按下F5键来预览字幕效果了。关键词字幕效果图片切换滚动文本二、图片切换效果设置1．新建一张新幻灯片，执行“插入”—“对象…”命令，随着信息技术的不断发展，多媒体教学形式凭借多种媒在弹出的“插入对象”窗口中的“对象类型”栏中选择体信息直接作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最“MicrosoftPowerPoint演示文稿”，单击[确定]。此时就会在优化的教学效果的无可比拟的超强优势，已经被广泛应用

3、到当前幻灯片中插入一个“PowerPoint演示文稿”的编辑区域。了教育技术领域，并且发挥了极其重要的作用。因此，制作2．在此编辑区域中对插入的演示文稿对象进行编辑，多媒体教学课件成为广大教师急需掌握的基本技能之一。在编辑方法与PowerPoint演示文稿的编辑方法一样。在插入众多制作课件的软件当中，PowerPoint以其简单易学、便于的演示文稿对象中只建一张幻灯片，插入所需的图片。可展示操作的强大优势被教学一线的教师广泛应用。现就使用将图片设置为与幻灯片相同大小，退出编辑后，就可发现PowerPoint2003制作课件的几个小技巧与大家共享。图片以缩小方式

4、显示了（其实是整个插入的演示文稿对象一、字幕效果的制作被缩小显示了）。完毕后，单击“观看放映”命令进行演示，1．在打开的空白幻灯中执行“插入—图片—来自文件”单击小图片马上会放大，再单击放大的图片马上又返回到命令，在打开的插入图片对话框中，选中背景图片文件名，了浏览小图片的幻灯片中了。然后单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就会出现在三、滚动文本的制作幻灯片上。选定图片，调整图片的大小作为背景（注意选1．在新建的幻灯片中打开“控件工具箱”。执行“视择的图片必须是静止图片文件格式）。图”—“工具栏”—“控件工具箱”，选择“控件工具箱”中“文本2．选中图片，执行

5、“编辑—复制”命令，将图片复制到框”，在编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框，调整位置剪贴板。及大小。3．选择图片工具栏上的“裁剪”工具按钮，开始裁剪图2．设置“文本框”属性。在“文字框”上击鼠标右键，选片，将图片保留下部约1/5的部分，然后将裁剪后的图片择“属性”，弹出“文本框”属性窗口，在属性窗口中对文本框平移到幻灯片外侧的区域；执行“编辑—粘贴”命令，将剪的一些属性进行设置。其中：贴板上的图片再次粘贴到幻灯片中，然后使用裁剪工具，EnterKeyBehavior属性：设为True时允许使用回车键保留上部约1/5部分。换行。4．再次执行粘贴命令，将背景图片粘

6、贴到幻灯片上，MultiLine属性：设为True时允许输入多行文字。分别选中裁剪的图片，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单ScrollBars属性：利用滚动条来显示多行文字内容，其中执行“叠放次序—置于底层”命令。目前的幻灯片一共由中1-fmScrollBarsHorzontal为水平滚动条；三幅图片、两个层次组成，分别是一个完整的背景图，上2-fmScrollBarsVertical为垂直滚动条；3-fmScrollBarsBoth1/5部分和下1/5部分组成。将三幅图片拼接好，给人感觉为水平滚动条与垂直滚动条均存在。当文字不超出文字框是一幅图片。时，滚动条设

7、置无效，当文字超出文字框时，则出现一个5．执行“插入—文本框—水平”命令，并在幻灯片的上可拖动的滚动条。1/5处输入文本“字幕动画”。然后再修饰一下文字，设置字要实现滚动条对文本的控制，必须设置体为加粗、字号为32，并设置字体为“楷体GB2312”。完成EnterKeyBehavior属性为True，MultiLine属性为True，并文字设置以后，选中文本框并单击鼠标右键，执行“叠放次按需设置ScrollBars属性。序—置于底层”命令，完成以后，再次单击鼠标右键，执行3．输入文字框内容。右击“文本框”，选择“文本框对“叠放次序—上移一层”命令，这样该文本框

8、就放置在了底象”—“编辑”，即可进行文