技术发明和革新,综合性

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1、技术与科学的关系核能作为新能源，发源于核物理学。要利用核能发电，就得将理论转换为技术，具体技术的实现就要综合运用其他的学科知识（1）技术与科学有着密切的联系技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，它是直接的生产力，具有实践性（实践性）科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接联系科学只有利用技术作为中介，才能转化为生产力（中介性）科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术的发展为科学研究提供了必要的技术手段（2）技术与科学的区别含义不同：科学属知识体系，技术属应用体系成果形式不同：科学类不具有商业性，技术类具有商业性任务不同：科学是回答问题，技术是

2、解决问题科学与生产不发生直接关系，技术直接服务于生产，离开了实践就无法体现技术的价值科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。科学活动技术活动牛顿发现万有引力定律瓦特发明蒸汽机爱因斯坦的相对论核能利用哥白尼的太阳中心说发射神舟六号航天飞船爱迪生发明电灯化学元素周期表的发现第二节技术的发明与革新学习目标1、了解技术的创新性——发明与革新2、认识创新的重要意义，不断强化创新意识3、理解技术活动往往需要综合运用多种知识—技术的综合性4、提高对其他学科的学习兴趣和学习能力第二节技术发明与技术革新一、发明与革新是创新的两种形式熄火自动关气装置瓶盖不会再弄丢座垫高矮随时调无天线手机可编铃声

3、的手机内置游戏的手机折叠式手机双显示屏的手机MP3音乐功能的手机内置蓝牙功能的手机带有移动存储器的手机具有各种功能的手机双模（CDMA/GSM）双待手机……技术发明指的是创造发明自然界原来没有的事物.技术革新指的是对原有技术加以改造和提高.发明和革新是技术的源泉，人们只有通过发明、革新，才能使技术有较大的飞跃。新技术的不断发明和革新，推动着各种技术及其产品的不断进步与完善。（创新性）第二次世界大战期间，美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，成立了由宾夕法尼亚大学莫奇利和埃克特领导的研究小组，开始研制世界上第一台电子计算机。经过三年紧张的工作，第一台电子计算机终于在1946年2月14日问世了

4、。它由17468个电子管、6万个电阻器、1万个电容器和6千个开关组成，重达30吨，占地160平方米，耗电174千瓦，耗资45万美元。这台计算机每秒只能运行5千次加法运算，仅相当于一个电子数字积分计算机（ENIAC即"埃尼阿克"）。第一台电子计算机下面是美国科学家经过严格的筛选，选出了10项对人类贡献最大的技术。第1项：眼镜眼镜使眼睛有缺陷的人，对世界更加亲近；人类的缺陷，可以通过技术发明来弥补。第2项：原子弹人类文明，可以在一瞬间被摧毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。第3项：印刷术理由：极大地提高了人类信息传递的速度和容量。第4项：管道技术把洁水带到各家各户，又把污秽

5、水带走。第5项：骑兵马战技术马战技术出现后，促成了强大国家的产生。第6项：避孕节育技术它对于人类控制自身发展功不可没。第7项：时钟时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和精确。它也使人们对效率引起了重视。第8项：数字数字及数学，成了人们生活、工作、创造的有力工具。第9项：音乐技术它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗功能。第10项：电脑它使人类社会进入了信息时代。发明和革新是创新的两种形式。由此结合以上的例子我们知道：发明和革新（创新）推动了技术的发展。技术的发展需要不断的发明和革新（创新）。二、技术是综合知识的结晶（技术的综合性）多学科知识的综合运用使得航天成为现实