算法设计与分析教学大纲及实验大纲

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1、《算法设计与分析》教学大纲课程名称(中、英文):算法设计与分析、DesignandAnalysisofAlgorithm课程编号:0811031学分数:3总学时数:45(理教:40实验:6)适用专业:计算机科学与技术专业、软件工程、网络工程一、课程的性质、目的与任务随着计算机的广泛应用,对计算机算法的研究变得日益重要。本课程将覆盖计算机软件实现中的大部分算法,并具有一定的深度和广度,使学生对计算机常用算法有一个全盘的了解;本课程首先介绍计算复杂性的定义和算法分析的基本方法,结合计算机科学及应用领域中常见的有代表性的非数

2、值算法,介绍了几种重要的算法设计的方法:分治法、动态规划、贪心法、回朔法、分枝限界法,NP完全问题。使学生在掌握各种算法的同时,掌握算法分析的基本方法和技巧。本课程的任务是:培养学生具有针对给定问题设计和实现高效算法的能力。包括以下三方面:1.通过对常用的、有代表性的算法的研究,让学生理解并掌握算法设计的基本技术。2.培养学生分析算法复杂度的初步能力,锻炼其逻辑思维能力和想象力,并使之了解算法理论的发展。3.鼓励学生运用算法知识解决各自学科的实际问题,培养他们的独立科研的能力和理论联系实践的能力。二、课程的基本要求本课

3、程在学习之前,最好具有离散数学、程序设计、数据结构等方面的知识。在此基础上通过本课程的学习,掌握算法的定义及基本概念、计算模型和复杂度的质量;为分析算法的复杂性做准备,在这个基础上,学习一些常用的算法设计策略,掌握其基本思想和相应算法,编制出相应程序上机调试。三、基本教学内容与学时安排1.算法概述(4学时)(1)了解算法与程序的概念。(2)掌握算法复杂性分析及其有关的概念。2.递归与分治策略(8学时)(1)理解递归的概念。(2)了解分治法的基本思想。(3)掌握Strassen矩阵乘法、大整数乘法、线性时间选择、最接近点

4、对问题的算法。(4)理解合并排序和快速排序算法。3.动态规划(8学时)(1)掌握动态规划算法的概念和步骤。(2)掌握矩阵的连乘算法设计和分析。(3)掌握动态规划算法的基本要素。(4)掌握最长公共子序列、0-1背包问题的算法设计和分析。(5)了解凸多边形最优三角剖分、多边形游戏、流水作业调度问题的算法设计和分析。4.贪心算法(6学时)(1)掌握贪心算法的概念。(2)掌握贪心算法的基本要素。(3)了解最优装载问题的算法分析。(4)了解哈夫曼编码的算法分析。(5)了解单源最短路径的Dijkstra算法的设计与分析。(6)了解

5、最小生成树的Prim和Kruskal算法的设计与分析。5.回溯法(4学时)(1)掌握回溯法的算法框架。(2)掌握装载问题、批处理作业调度、符号三角形问题、0-1背包问题、图的m着色问题的算法设计与分析。(3)了解n后问题、最大团问题的回溯法的算法设计与分析。6.分支限界法(4学时)(1)掌握分支限界法的基本思想。(2)掌握单源最短路问题、0-1背包问题的分支限界法分析。(3)了解旅行售货员问题的算法设计与分析。7.随机化算法(2学时)(1)掌握随机化算法的特征。(2)掌握随机化算法的4种分类。(3)理解产生伪随机数的算

6、法。8.NP完全性问题(4学时)(1)了解NP完全性问题的概念。(2)理解求解问题的计算模型。(3)了解P类问题和NP类问题。(4)了解NP完全问题。(5)了解一些典型的NP完全问题。四、建议学时分配表序号教学内容课时分配讲课实验习题小计1第一章算法概述442第二章递归与分治策略82103第三章动态规划82104第四章贪心算法62105第五章回溯法446第六章分支限界法447第七章随机化算法227第八章NP完全性问题44合计40646五、使用教材及主要参考书课程教材:1.王晓东.《计算机算法设计与分析》.电子工业出版社

7、.2007年5月主要参考书:1.吕国英.算法设计与分析.清华大学出版社.2006.3(1)2.王晓东.算法设计与实验题解.电子工业出版社2006.9(1)3.T.H.Cormen,C.E.Leiserson,R.L.RivestandC.Stein(2001),IntroductiontoAlgorithms(thesecondedition).TheMITPress,中文名《算法导论(第二版)》(影印版),高等教育出版社六、考核方式考核方式:平时作业、课堂回答问题及考勤、实验占30%,期末考试占70%。制定:高艳霞执

8、笔,教研室集体讨论审定:批准:2007年11月《算法设计与分析》实验教学大纲课程名称(中、英文):算法设计与分析、DesignandAnalysisofAlgorithm课程编号:0811031课程总学时/学分:45/3实验总学时:6适用专业:计算机科学与技术专业、网络工程、软件工程一、实验教学目标《算法设计与分析》旨在教会学生处

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