DNA的复制、转录与翻译

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1、中小学1对1课外辅导专家龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期3-1学科生物年级高二教材版本浙教版学案主题DNA的知识点课时数量（全程或具体时间）第（1）课时授课时段13:00-15:00教学目标教学内容DNA的复制、转录和翻译个性化学习问题解决针对学生对相关知识点的不理解设计教案教学重点、难点该部分的知识点是高考的重难点！要好好把握！教学过程DNA复制、转录、翻译的比较功能项目区别遗传信息的传递遗传信息的表达过程复制转录翻译场所主要在细胞核中，少部分在线粒体、叶绿体中细胞核细胞质中的核糖体原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸条件酶、AT

2、P酶、ATP酶、ATP、tRNA模板DNA的两条链NDA的一条链mRNA过程DNA解旋，分别以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与模板螺旋化DNA解旋，以其中一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNAmRNA进入细胞质与核糖体结合，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸序列的多肽链模板去向分别进入两个子代DNA分子中与非模板链重新组合成双螺旋结构分解成单个核糖核苷酸特点边解旋边复制半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留一个mRNA上可以连续结合多个核糖体，顺次合成多肽链产物两个双链DNA分子mRNA蛋白质（多肽链）信息传递方向亲代D

3、NA→子代DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质质意义复制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状8中小学1对1课外辅导专家DNA复制、基因控制蛋白质合成一、DNA和RNA的比较 项目DNARNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸学组成单位脱氧核糖核苷酸（4种）核糖核苷酸（4种）碱基A、T、G、CA、U、G、C五碳糖脱氧核糖核糖无机酸磷酸磷酸空间结构规则的双螺旋结构单链结构种类通常只有一类mRNA、tRNA、rRNA三类实例真核生物、原核生物、某些DNA病毒少数病毒如AIDS、SARS、流感病毒、烟草花叶病毒分布真核生物主要分布在

4、细胞核中，在线粒体、叶绿体中也有；原核生物主要分布在拟核，在细胞质中也有如细菌质粒。真核生物主要分布在细胞质中，在细胞核中也有；原核生物分布在细胞质中。相同点（1）都具有磷酸及碱基A、G、C。（2）两者都是核酸，核酸中的碱基序列就代表着遗传信息。注：mRNA即信使RNA呈单链，是以DNA的一条链为模板转录出来的，它是翻译的模板；tRNA呈“三叶草”型，是翻译时转运氨基酸的工具；rRNA也呈单链，它与蛋白质组成核糖体的成分。【例1】关于DNA和RNA的组成及结构的说法正确的是(　　)A．人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸B．硝化细菌的遗传物质由5种碱基构成

5、C．蓝藻的线粒体中含有DNA和RNAD．DNA彻底水解得到的产物中有脱氧核糖而没有核糖【特别提醒】（1）若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖，则比为DNA。（2）若核酸中出现碱基U或五碳糖为核糖，则比为RNA。（3）若A≠T、C≠G，则为单链DNA；若A=T、C=G，则一般认为是双链DNA。二、DNA分子的复制、转录、翻译的比较比较复制转录翻译时间有丝分裂间期和减数第一次分裂间期生长发育的连续过程中场所主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体细胞核核糖体原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸模板DNA的两条链DNA中的一条链mRNA条件特定的酶和ATP

6、等过程DNA解旋，以两条链为模板，按碱基互补配对原则，合成两条子链，子链与对应母链螺旋化以mRNA为模板，合成有一定氨基酸序列的蛋白质8中小学1对1课外辅导专家以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则，形成mRNA单链，进入细胞质与核糖体结合特点边解旋边复制，半保留复制边解旋边转录，DNA双链全保留一个mRNA上可连续结合多个核糖体，顺次合成多肽链碱基配对A-T、T-A、C-G、G-CA-U、T-A、C-G、G-CA-U、U-AC-G、G-C产物两个双链DNA分子mRNA等蛋白质（多肽链）遗传信息传递DNA→DNADNA→mRNAmRNA→蛋白质意义复

7、制遗传信息，使遗传信息从亲代传给子代表达遗传信息，使生物体表现出各种遗传性状  联系【例2】在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是(　　)A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B．核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C．RNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸【特别提醒】（1）对细胞结构的生物而言，DNA复制发生于细胞分裂过程中，而转录和翻译则发生于细胞分裂、分化等过程。（2）DNA中含有T而无U，而RNA中含有U而无T，因

8、此可通过放射性同位素标记T或U，研究DNA复制或转录过程。（3）复制和转录发生在