《好消息坏消息》

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1、教案五　　活动目标：　　1．围绕话题，仔细观察画面，能根据画面清楚表达自己的想法　　2．尝试用不同的角度看问题，初步感受要以积极的心态面对困难。　　　　活动准备：　　1．教具：东南西北　　2.绘本《好消息坏消息》ppt　　　　活动过程：　　（一）1.出示绘本的名称，引起幼儿阅读的兴趣。　　师：看看这是什么字？小朋友认得吗？（好消息）　　问：什么是好消息？　　答：我的好消息是，今天我有个快递来，有好东西寄来。　　我钢琴要考级，全部会背了。　　我的好消息是我今天要上台了。　　问：什么样的事情是好消息?有好消

2、息就有坏消息，什么事对你来说是坏消息？　　答：我把我的气球弄飞了我会哭起来。　　我的坏消息是我的妈妈打我。　　我的坏消息是上个星期我发烧了。　　师：告诉幼儿这本书的名字叫《好消息坏消息》故事是以在一个晴朗的日子里，兔子提着满满一篮好吃的邀请老鼠出去野餐，孩子们，出去野餐是好消息还是坏消息（孩子们：好消息）师：当然是好消息，孩子们对于野餐来说，这些图片上说得是好消息还是坏消息（出示图片)哪张是好消息？哪张是坏消息？第几排的第几张说得是什么事？　　答：第三排的第一个是坏消息？为什么？小老鼠和小兔子被熊追着，

3、还淋着雨。　　第二排的第一个是坏消息？为什么？打雷了小老鼠和小兔子、小熊被雷电打到了。　　第一排的第一个是好消息？为什么？兔子拿来苹果和大家一起分享。　　第三排的带二个是坏消息？为什么？兔子和老鼠的雨伞被风吹走了，老鼠还被困在上面。　　第二排的第二个是好消息？他们拥抱在一起，是好消息。　　师：孩子们红色的都是好消息，蓝色的都是坏消息，红色的有几个？蓝色的有几个？答：4个。　　师：孩子们你们喜欢好消息还是坏消息？答：好消息。　　师：老师今天带来一个玩具，看看是什么?(东南西北）你们有玩过吗？我们今天来玩一

4、玩，首先老师把四个好消息和四个坏消息分别放到这个玩具里东南西北。怎么玩呢，首先你要说出一个东南西北，请你选一个；接着你要说第二句话1-10以内的数字，请你选一个。　　师：1-10、东南西北请你选一个，看看你们今天会有好运嘛。答：我选南，数字5.（5是好消息，他们拥抱在一起）我选红色的（东），数字7.（7是好消息，兔子拿了蛋糕给老鼠吃）　　　　我选北。孩子们你们觉得已经有了两个好消息，那这个还会不会是好消息呢？（不会）为什么呢？因为已经两个是好消息了，另外两个肯定是坏消息。　　师：孩子那你要把你的北换掉吗

5、，还是听一听其他小朋友建议，那老师建议你选西，小朋友建议你选东南，那你选哪个？　　答：我选东。数字8.　　师：好，那我们试试看到底是好消息还是坏消息。　　答：是好消息，给老鼠吃苹果。　　师：孩子们你们都建议你的同学选东和南，有人已经看到西和北都是坏消息了。看来孩子们今天运气都很好。接下来老师要换一下，东里面有好消息也有坏消息，北里面也有好消息和坏消息，西和南里面也都有好消息和坏消息，所以，这次要来试试你们的运气了。　　师：东南西北选一个，数字选一个。答：我选东，数字选2，（是好消息）　　我选南，数字9，

6、（是坏消息）　　我选北，数字10，（是好消息）　　我选西，数字4，（为什么不选5呢，有人说单数是坏消息，双数是好消息，那单数有哪些：1.3.5.7.9，双数有哪些：2.4.6.8.10）　　我选北，数字6，刚才双数都是好消息，那现在还会不会是好消息呢？（是坏消息，为什么会是坏消息呢？因为老师改变了方向，所以就是单数是好消息，双数是坏消息）　　师：孩子们玩了这个游戏，那小老鼠和小白兔的好消息和坏消息到底是怎么发生的呢？故事是以一个好消息开始的：在一个晴朗的日子，兔子提着满满一篮好吃的邀请老鼠野餐，突然下起

7、雨来，兔子说还好还好幸好我带了伞；一阵风把老鼠吹跑了，兔子说还好还好一棵树挡住了你，让你安全的着了地；树上的苹果纷纷砸到了它们的头上，还好还好这个苹果甜甜的；老鼠咬了一口苹果，里面钻出来一条虫，兔子说还好还好，我带了甜甜的蛋糕；一只蜜蜂叮在了甜甜的蛋糕上，兔子说还好还好我带了拍子；蜜蜂被赶走了，可是一拍下去，奶油却溅了老鼠一脸，兔子说还好还好我可以舔舔你身上甜甜的奶油；一群蜜蜂被奶油味吸引过来，兔子说还好还好前面有一个山洞可以躲，（孩子们接下来是好消息还是坏消息？坏消息，山洞里住着熊）兔子说还好还好我们

8、会爬旗杆，闪电劈中了旗杆，兔子说还好还好熊和蜜蜂被赶走了，这时候老鼠跳了起来，它发怒的说我跟你在一起真是倒霉透了我要离开你，老鼠就离开了兔子。出示图片：兔子为什么哭了？答：因为老鼠离开了兔子，对兔子来说朋友的离开就是最大的坏消息。师：那故事会以好消息结束还是坏消息结束？出示图片，天晴了老鼠走到好远的地方找到了那只篮子来到兔子身边，兔子觉得这是它最大的好消息。师：孩子们老师刚才讲这个故事的时候，一直讲的4个字是什么？答：还好还好。师：这个故事