初中生物教师基本比赛试题

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1、2015年连云港市青年教师教学基本功比赛第一轮测试初中生物试题(测试时间90分钟，满分100分)注意：请将第Ⅰ卷的答案答在第Ⅱ卷上的选择题答题表内，交卷时只交第Ⅱ卷。第Ⅰ卷选择题部分(40分)一、单项选择题（每小题1分，共30分）请将正确选项前的字母，填在第Ⅱ卷上选择题答题表内对应的题号下。1.多元智力理论是心理学家（）提出的，它倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习，引起教师角色、教与学的方式的变革。A.加德纳B.裴斯泰洛齐C.赫尔巴特D.威尔逊2.（）提出“人是唯一需要教育的动物”，教育的根本任务在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为本来

2、的自我，都得到完善。A.卢梭B.康德C.杜威D.苏格拉底3.提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的著作是A．《中庸》   B．《礼记》C．《论语》D．《学记》4.教师教学能力的基本构成中，不包括A.教学认知和教学操作能力B.教学监控能力C.教学评价能力D.教学反思能力5.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商

3、人，甚至乞丐或强盗。”这是A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点6.组织形成的过程大致是A.细胞分裂→细胞分化→细胞生长 B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂C.细胞分裂→细胞生长→细胞分化 D.细胞分化→细胞分裂→细胞生长 7.在无脊椎动物中，节肢动物所特有的结构是A.触角B.体节C.分节的附肢D.开管式循环8.酵母菌利用葡萄糖进行无氧呼吸的产物有①二氧化碳②水③酒精④乳酸A.①②B.①③C.②③D.②④9.孢子是A．胚B．休眠体C．生殖细胞D．芽孢8初中生物教师基本功比赛试题第页（共8页）10.右图是某科

4、研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是A．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率C．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率11.在下列四组生物中，都属于原核生物的是A.痢疾杆菌、酵母菌、衣藻B.痢疾内变形虫、疟原虫、小瓜虫C.蓝藻、念珠藻、颤藻D.根霉、青霉、黄曲霉12.被子植物中最原始的科

5、是A．毛茛科B．木兰科C．豆科D．菊科13.家蚕成虫的触角形状是A．丝状B．羽毛状C．棒状D．膝状14.做鳞翅目昆虫标本时，昆虫针应该插在A．中胸中央偏右一些B．右面鞘翅的左上角C．前翅基部上方的右侧D．前胸和中胸之间15.观察细胞质流动的理想材料是A.根尖导管B.叶脉筛管C.有叶绿体的黑藻细胞D.洋葱表皮细胞16.以下哪种行为属于攻击行为A.猛兽追击弱小动物 B.两只羚羊为了争夺配偶而相互争斗C.乌鸦遇到猛禽，结群共同对付“侵犯者”D.黄鼬放出臭气，以使敌害赶快离开17.下列关于生物进化的叙述，错误的是A．生物的种间竞争是一种选择过程B．化石是

6、研究生物进化的重要依据C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D．突变的可遗传性阻碍生物进化18.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质　B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA19.下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C．种植转基因植物有可能因

7、基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物8初中生物教师基本功比赛试题第页（共8页）20.下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要21.下列玻片标本的使用不正确的是A．制作临时装片观察草履虫伸缩泡的活动B．制作永久切片观察洋葱根尖结构C．制作永久涂片观察细菌的三种形态D．制作临时切片观察昆虫口器22.右图表示目镜为5×，物镜为10×时显

8、微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为15×时，视野中的细胞数目约为A．3个B．5个C．6个D．9个23.下图是显微镜的目镜、物镜。使用下述