体育教育专业人才培养方案(12.6)

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1、川北幼儿师范高等专科学校体育教育专业人才培养方案（2016版）一、专业名称及专业代码专业名称:体育教育专业代码:670114k二、招生对象与学制、学习形式1.招生对象：高中毕业生2.学制：三年3.学习形式：全日制三、培养目标本专业主要培养出具有现代教育与体育教育的学科基础理论知识，理念先进，学有专长，能适应我国基础教育改革与发展的实际需要，同时具有良好的科学素养和职业道德，能胜任小学体育教学、课外活动指导、竞赛组织、学校体育管理等方面工作的应用型复合人才；主要服务于四川省及周边地区的小学体育教学、幼儿活动指导等。四、人才培养规格（一）本专业学生主要学习学校教育教学方面的基本理论和

2、基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛等方面的基本能力。1.知识结构（1）领会和掌握马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”的基本理论和知识，掌握本专业和相关专业的文献资料及运用现代教育网络技术获取信息的能力。（2）了解掌握国家的基本方针、政策与法律法规，尤其是国家有关教育、体育工作的方针政策。（3）掌握教育学、心理学的基础理论与方法；学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识。2.能力结构（1）具备运用辩证唯物主义去认识、分析和解决问题的能力；12（2）具备一定的英语听说读写、计算机应用及信息的获取

3、、分析与处理的能力，实施普通话、三笔字、简笔画、课件制作等教学的能力；（3）掌握相关运动项目的基本技能，具备教学与训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的技术与方法。（4）具备体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本能力。（5）具有继续学习、适应转岗及自主创新的工作能力。3.素质结构（1）思想道德素质：坚持正确的政治方向，热爱祖国；具有较强的事业心、责任感，确立正确的人生观、价值观；具有较强的创新意识，团队合作精神。（2）科学文化素质：懂得相关的自然科学和社会科学的基础知识，具有较高的文化修养和人文修养。（3）专业知

4、识素质：具有浓厚的专业兴趣和牢固的专业思想，掌握体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理工作的基本理论知识，能从事小学体育教学、训练、幼儿活动指导、竞赛组织、裁判员、学校体育管理和体育科研的基本素质。（二）证书要求1.四川省大学英语等级考试三级证书；2.全国普通高等学校计算机应用知识和能力等级考试一级证书；3.普通话二级甲等证书；4.相关项目的裁判等级证书五、主要面向工作岗位（群）序号就业岗位职业方向1小学体育教师体育教育、幼儿活动指导、社会体育指导员2社会体育指导员3幼儿活动指导4政府机构、企业工作人员六、职业能力分析与课程设置序号工作岗位工作任务职业能力课

5、程设置（含实训）1小学体育教师小学体育教育、小学体育教育科研、社会体育指导员运动生理学★、运动解剖学★、篮球★、体操★、田径★、运动生理学★、武术、排球★、健美操★、足球★、体育游戏、运动训练学★、游泳、学校体育学★12掌握学校体育工作的基本知识、基本技术、基本技能；具有小学《体育与健康》课程教学能力，大课间操活动的组织与管理的能力；组织学校学校体育各项竞赛的能力；体育场地、器材的管理能力；能进行小学体育教学科研、社区体育的指导等能力。、小球（乒乓球、羽毛球）、体育舞蹈、体育概论、教师书写技能、普通话与教师口语、心理学基础、教育学基础、教学简笔画、儿童发展与教育心理学、教育科学研

6、究方法、小学体育课程与教学、现代教育技术2幼儿活动指导教师幼儿活动指导组织与科学管理掌握学校体育工作的基本知识、基本技术、基本技能，具备知识的迁移能力；能进行幼儿活动的创编与组织；能用体育的相关知识对适龄儿童进行体适能的训练指导；懂得幼儿保健、幼儿安全、幼儿健康等领域的知识传授。3政府、企业工作人员企业生产及经营、企业体育文化的培育具备良好的思想品德与职业道德素养，具有强健的体魄，具有一定办公基础知识，能适应社会发展需求的能力。公共课、专业基础课、专业课、实训实践七、核心课程简介（一）运动解剖学课程编码：Z1020414课程性质：专业基础课，必修总学分：2总学时：30开课学期：第

7、一学期课程简介：课程学习人体各系统基本结构及其功能，运用相关原理解释体育运动现象，掌握一定的医学常识。通过学习，丰富知识面，提高体育综合素质，开拓创造性思维，为将来从事体育教学、训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。主要内容：模块一：绪论模块二：运动系统（骨与骨连结、骨骼肌、体育动作的解剖学分析）模块三：脉管（心血管系统、淋巴系统）模块四：神经与内分泌（神经系统概述、中枢神经系统、周围神经系统、内分泌系统）模块五：参观实验学习重点：学习运动系统、神经系统和心血管系