感受石头魅力

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1、第三课       感受石头魅力       教学参考 教时建议：3—5教时   一、本课概述：   石头，天地之骨，自然界的基本要素，从远古时代就不断被人类使用着，作为劳动工具，作为日常生活用品，也作为最早的美术材料......中华民族与石有不解之缘，女蜗炼五彩石补天、精卫衔石填海、陶渊明卧石寻梦，米芾拜石、孙悟空出石、一部《石头记》引起无数人评说……古老而神奇的东方石文化在石头中升华。石头不仅有实用价值，一些“天生丽质”的石头（石玩），更具有独特的审美价值和极高的收藏价值。石头是无言的诗，立体的画，它点缀着自然，美丽

2、着环境，装饰着生活，寄托着情思。   本课内容旨在指引学生走近石文化。通过赏析岩画、石刻、石雕，探究古代文明，感知石头艺术，体验石头美感。赏石是一种文化，而创造“观赏石”则是一项有益的艺术实践活动，通过“石头纹理的创造”，让学生体验美术学习独特而富有魅力的过程，重视学生对学习过程与方法的体验与认识，重视对学生情感态度和价值观的培养，为学生可持续发展提供基础。启迪遐思，丰富知识，美化环境与生活，增添生活情趣，获得成功的愉悦，从而点燃学生心中艺术的火把。   二、教学目标：   体验与发现：体验岩画、石刻、石雕的远古文明和神

3、秘感，发现石头的美。   实践与创造：用多种方法创造出丰富多彩的人造“观赏石”。   欣赏与评议：欣赏自己与他人的“石头艺术”作品，发表自己的见解并为作品命名。   三、教学准备：   教具：多媒体课件，观赏石、石膏粉、油漆或油彩、松节油、刻刀、盛水器、布袋或塑料袋、纸板盒、清漆、油画笔、砂皮、单色         台布、人造观赏石、小石头脸谱、戏曲服装道具等。   学具：油彩或油画颜料、笔、盛水器、塑料袋纸板盒牛奶盒等。   四、重点与难点：   重点：l、欣赏史前岩画、石刻和石雕，感受古代文明。           

4、       2、欣赏观赏石，激发对“石头艺术”的兴趣，培养创新精神和实践能力，用石膏粉等材料制造“观赏石”，美化生活。   难点：1、石膏模型的制作与上色的课堂教学组织形式。                   2、如何激发学生的兴趣及创作激情。   五、教学过程与指导要点： 五大板块教学过程与指导要点预期学习效果感受与欣赏1、欣赏岩画、石雕等原始艺术录象（或图片资料）感受古老神秘的岩画艺术。2、欣赏鸡血石、雨花石、太湖石或其它观赏石感受石头的魅力。3、你家有观赏石吗？讨论交流你所知道的石头知识和有关石头的美丽传说。激

5、发对“石头艺术”的兴趣。体验与创作1、认识、知道制作“人造观赏石”的石膏材料。2、掌握用石膏粉制作石膏模型的步骤和方法体验创造乐趣，学习制作方法。3、体验创造观赏石。石头戏曲脸谱摆件的乐趣。4、讨论交流创造观赏石的体会、感想。拓展与融汇1、京剧脸谱的拓展。2、石头京剧脸谱工艺摆件的设计与制作。通过对京剧脸谱的设计知识的学习，引导学生进行京剧脸谱的设计与创造，弘扬祖国古老艺术。指导学生利用石膏或卵石进行京剧脸谱工艺摆件设计与制作。3、赏石文化的拓展。欣赏鸡血石、雨花石、太湖石或其它观赏石，了解石文化，丰富知识。感受古老的京

6、剧艺术美化生活l、通过石膏模型的塑造、敷色和装饰来提高美术作品的品位。2、用油彩漂流吸附法的方法制造多姿多彩的观赏石。3、给作品配底座进行装饰。可利用旧底座或用石膏等其它材料制作底座。4、将作品摆设在书儿案头、或装饰架上，要与周围的环境相协调方能使作品熠熠生辉。提升美术作品品位，美化生活环境。 艺海搜索1、有关介绍石文化方面的书籍和文章。2、访问观赏石收藏家。3、可上网搜索，进图书馆查阅或实地参观考察。4、相互交流各自艺海搜索的方法、过程和感受。学会搜寻资料的方法。    六、教学的设计与开发：   本课建议用3一5教时

7、完成，以下三种教学设计仅供参考。表1、（3课时）八年级第一单元第三课《石头的魅力》教学设计参考之一 主要内容教学目标材料工具操作方法史前生活的写真欣赏石器时代的岩画、和雕像艺术，感受古代文明。有关史前岩画、雕像的录象资料或多媒体课件。操作方法播放录象或展示多媒体课件，开展欣赏和讨论活动。给石头以生命欣赏石刻艺术，感受石头艺术的魅力。制作石膏模型。有关史前岩画、雕像的录象资料或多媒体课件。石膏粉、纸板盒或塑料袋、盛水器等。播放录象，开展欣赏和讨论。将石膏粉放入水中调制成浆状，注入纸盒内，干后即成。尝试石头纹理的创造给石膏模

8、型添纹理，并配底座，使作业成为一件完整的艺术品。美化生活环境。石膏模型、油彩、盛水器、装饰底座等。将油彩倒入水中，搅拌后形成纹理，把石膏模型放在水面上经过翻转，将水面上油彩吸附到石膏上。把有石头纹理的石膏模型安放在底座上。进行欣赏和讲评。   表2、(4教时）八年级第一单元第三课《石头的魅力》教学设计参考之二 主要内