浅谈动词_介词_连词的关系

浅谈动词_介词_连词的关系

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1、浅淡动词、介词、连词的关系王运来蔡仕仲、、。表示动作行为发展变化等的词叫做动词例如、、、研究、、。走跑读保卫实现用在词、词组和短语的前面,把它后边的词、词组和短语介绍给动词,这样的一类,。词我们称之为介词例如在、从、为、比、朝、向等。、,。词组或在同句子中间起连接作用的词叫做连词例如并、和、、因为·。跟一所以⋯⋯等,、那么经过研究可以看出它们的发动词介词和连词它们之间有什么亲属关系呢展历史。,我“”。在现代汉语语法里们学习过连动词组也就是一个主体发出儿个连续的动作,这几个连续的动作用文字记述下来,在语法上就叫做连动词组。连

2、动词组充当句子的,。谓语时就叫连动式例如他上街买钢笔。我准备抽空回家看望母亲。老人挑菜上街去卖。!父亲推车出门上街买菜。一,,,,这样∀去一个主体可以连续发出无数个动作但是由于动作太多句子显得冗长,,一。,人们不易一下子听懂说话人的意思般都分开几个句子来说尽管这样在我们的日常语言中,一下说出几个连续动作的句子还是有的#一个句子要表达几个连续的动作,那么这些连续的动作在句子中表达的先后秩序不应译“”。作如能捉得到的就割取他的耳朵汉,,“”“”。字为表义体系的文字多因形得义取字释为割取耳朵当为一例∃附注%&∋%年春,中国训沽学研

3、究会付会长,赵振铎先生在华中师院高校古汉语教师培训“”,“”“”“”。班上讲课时曾提到过取字的形和义说获则取之的取应讲为割耳根据赵师的提示,后学写了这篇短文,以求诸师指()∗。%%%,而。,。是杂乱人章的是有一定的规则一般来说是按照动作发生的自然顺序排列的例“老人挑菜上街去卖”,主体“老人”“”,如发出的第一个动作是挑菜第二个动!”,“”。,“,“”作是上街第三个动作是卖所以这句∀舌只能说成老人挑菜上街去卖一而不”“”‘一能说成冷街青蒸或者老人去卖井簿终菜或老人去卖挑菜仁。卿。”这些不按劝举作发尘的先唇来安排词序的方法都是错误

4、的街在一个句子里而,有几个连续的动作,好象会把整个句子的意思弄得含糊起来,其实不然。因为,在一个句子里,元论一个主体发出的动作怎么多,但是,只有一个动作是主要的。至于哪个动作是主要的,要靠上下文的意思才能清楚地分辨出来。例如+他上街买钢笔。,,主体“他”发,“,,“这个句子里出连续的两个动作第一个是卜街第二个是买一”。一。钢笔哪个动作是主要的呢−这就要看句子的语气和重音的所在假设全句是表示疑问,“上街”上,那么“上街”就是主要的动作。意思是说“不用上街就可当重音在。”“”,“”。∃“以买到钢笔如果重音在买上那么买就是主要动作意思

5、是他上街光买”,“”,“钢笔吗−如果全句是陈述语气就是把他上街买钢笔这件事告诉别人因为买钢“”,,“。”是的目的主要动作应该是买”笔他所以在一个有连续几个动作的句子里面,既然有.一个表示主要动作的动词,那么就要有一多个表示次要动作的动词。不过,在我们的语言发展中,有些次要的动词表示的动作还是特,,“”#别地明显看起来和主要动词起的作用一样我们称这类词组叫连动词组当“”。∃这类词组充当句子的谓语时叫做连动式例如/回家。他乘汽车0他脱了衣服跳下水去。“”#以上的两个例子都是连动词组充当谓语但是,,有一部分动词,原来在句子中表示主体发出

6、的动作。由于在我们的语言中人们的习惯,长期让这些动词表示次要的动作,随着社会的发展,语言也跟着演变,使,。∃这些动词慢慢地失去了动词的性质变成了另一类词一一介词例如“”#/他因为天气不好没有出门“”。1他为了国家牺牲自己‘。“”2他为了读书上学校“”、“,,,”以上例子中因为为了原来都是动词但是现在在句子里我们一点也看。,它们己经由一个动词转变成一个地地道道的介词了#不出他们动词的性质了实际上另外,还有一类词,在不同的句子里既能做动词,又能做介词。这类词正是处于由动词转变成介词的过渡时期。这也有力地证明了介词正是由动词转化而来的。

7、例如∃3他今天不在家。。2我在黑板上写了几个字。2我为谁−为祖国/大家为此表示高兴。2我比比看#里%4·2他火。我到·站高夜车到比半才。了。睡觉以上的例子中2、2、5、2中的“在”“为”“比”“到”都是动词。虽然这些动词表示的动作不太明显,但是为什么我们还可以看出他们的动词性呢−这是因为,在这些句子里而,主体只发出一个动作,少。所谓表示主要动作的动问和表示次要动作的动词。我们虽然猛一下子看到这些句子,觉得这些动6司的词性不太明显,但是,经过仔细地分析,还是可以看出来的。、、、“、“、“、“”为”比”到”在例2/22句子中的在已经没

8、有动词性,一’。7,了它们完全变成介词为什么它们变成介河的呢−因为这些句子中主体总是。“”、“”,“∃写表发出一个主要的动作和一个次要的动作例如2中的在3中的、”,”、”,示”“为“睡觉“到这些表示主要动作的动词和表示次要动作的动词相2中的互一比较

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