散文阅读题答题技巧

散文阅读题答题技巧

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1、散文阅读题答题技巧3.品味语言(一)方法指导篇在散文阅读中,这是一个大的考点,可以包含很多小项,分析如下:一、散文的特点。内容上:是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、(1)字词含义:原文给一个词语的拼音,让你根据语境和拼音写出词语并结合语境解释词语的写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上:(1)含义。这个考点是今年的必考题。填写词语要靠平时的积累,解释词语要根据该词语所在的语境来以个人抒情为主,把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔,小中见大;(3)从侧面暗示,推断。答题思路:①考

2、虑文章或段落的主题,结合主题来答词语的含义;②根据该词语前后语句的发挥读者的想象力;(4)行文自由,结构灵活。综合以上两点:“形散神不散”。内容、含义来推断。注意:如果知道该词语的原始意义解释,一定不要忽略词语在语境中的含义。二、散文分类。散文是指同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。根据表达方式侧重点不(2)词语妙用:同,一般把散文分作叙事散文、抒情散文。叙事散文:以记人、叙事、状物、写景为主的散文。在考题形式:品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除。这类散文中,有的着重是记写、刻画人物,以人物为全篇的中心。例如朱德同志的《母亲的回忆》、答题思路

3、:①解释词语(在语境中)的含义;②表达作用,词语的表达作用,要结合语境或主鲁迅的《藤野先生》。抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、题思想来回答,要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用,有时也可以考虑词语对景物描激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情,如何抒发,都与文章揭示的思想意义是否深广有极大写意境的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。的关系。(3)哲理性语句的深层含义:这样的题,往往结合发展性考题来考(见考点6分析)。有时,1.把握文章内容,概括文章主题也会单纯考哲理性语句的含义,这样的考题,

4、关键要抓住中心词,要体会词语的深层含义和双关意散文选材广泛,行文自由,表达的细想感情丰富多彩,所以准确把握文章的主题也是散文的考义。点之一。把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括4.表达方式的作用文章主题;(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,为了表达主题需要,往往几种表达方式综了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。合运用,有时会考(或变相)其它表达方式的作用,有时会把修辞融合在这里考。考题形式:直接概

5、括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。(1)描写的作用答题要点:(1)能利用原文词语,尽可能使用;(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写,主要考意境描写的作用,答题时,重点表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。是景物描写对表达作者或人物思想感情的作用,要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同2.理清文章脉络,把握顺序(小说景物描写是渲染气氛或交代时令(季节),衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想作者为了表达自己的思想情感,会精心组织、选取材料;在表达上更是精益求精,特别注意词情感

6、或主题的);人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理,有关细节描写的地方值得注意。人语在表达上的顺序、层次和分寸感。散文中的顺序,一般包括:选取的材料顺序;段落顺序;句子物描写主要是突出人物的思想性格。顺序;词语顺序等。(2)议论的作用(1)线索线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索,是作者选择材料脉络或描写、散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感,此考点一记叙的脉络。例如:《回忆我的母亲》以“母亲勤劳”为线索;《藤野先生》以“我与藤野先生交往般不单独出题。的过程”和“我的爱国思想感情”为线索等。(3)抒情的作用考

7、题形式:直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等。要注意作者的思想情感倾向,一般不单独出题,往往和词语表达考点结合起来考。答题要点:找到线索,根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。5.表现手法(2)顺序泛指写作上的方法,它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有:考题形式:(1)连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序?为什么?(2)从原文中抽出一句①写景类——借景抒情、寓情于景、情景交融、移情于景话或几个词语,让你放回文中可以选择的几个地方。②咏物类——托物言志答题思路:形式(1)要注意审题,有的题是不能颠倒顺序的,有的是可以颠倒顺

8、序的。出题③怀古类——借景抒情、即事抒情人在出题时会有暗示;同时也要推敲材料和段落、词语之间的

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