宏观经济学(高鸿业版)第12章

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1、宏观经济学宜春学院经济与管理学院学习要求任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。通过媒体关心我国和其他国家的宏观经济问题。学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。打鸟问题某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的题目是这样的：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”于是小岚反问：“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。”“枪声有多大？”“80

2、-100分贝。”“那就是说会震的耳朵疼罗？”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”打鸟问题“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定。”老师已经不耐烦了。“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ok!”“ok，树上的鸟里有没有聋子？”“没有。”“有没有关在笼子里的？”“没有。”“边上还没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”“有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟？”“没有。”打鸟问题“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。”“打鸟的人眼睛有没有花？保证是10只？”“没有花，就10只。”老师已经满脑门是汗，且下课铃响

3、，但小岚继续问：“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？”“不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人，”小岚满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。”老师当即晕倒。教材和参考书目初级教程：高鸿业：宏观经济学，高教出版社（第四版）（主要教材）宋承先：现代西方经济学（宏观部分）复旦大学出版社梁东黎：宏观经济学，南京大学出版社萨缪尔森：经济学（下）中级教程：梁小民：高级宏观经济学教程，北京大学出版社多恩布施和费希尔：宏

4、观经济学，中国人民大学出版社曼昆：宏观经济学，中国人民大学出版社高级教程：费希尔：宏观经济学（高级教程），经济科学出版社罗默：宏观经济学，商务印书馆（也有上财版）第十二章国民收入核算学习目的要求：1、了解宏观经济学的含义、宏观经济学的形成与发展、宏观经济学研究的主要内容以及宏微观经济学的关系；2、明确国民收入核算的基本内容，掌握国内生产总值的两种测算方法以及两部门、三部门、四部门经济的恒等式，弄清国民收入核算与总支出、总收入分析之间的关系。第一节宏观经济学的特点一、宏观经济学的定义宏观经济学是以整个国民经济

5、活动作为分析对象,研究国民产出决定与变动，以及国民产出与就业、通货膨胀，经济波动和周期、经济政策、经济增长之间关系的学科。又被称为总量分析或总量经济学二、宏观经济学的形成与发展1、“宏观经济学”（macroeconomics）这个术语，最早是挪威经济学家弗里希于1933年在《动态经济学中的传播问题与推动问题》中提出的。英国古典经济学家威廉·配第被认为是宏观经济问题的最早研究者，从时间顺序上看，宏观经济学经历了从威廉·配第到魁奈、亚当·斯密、大卫·李嘉图，再到凯恩斯、佛里德曼、卢卡斯、萨缪尔森等理论学说的演变

6、过程。从经济学说史的角度看，宏观经济学大体上经历了以下四个发展时期：2、宏观经济学的形成与发展⑴宏观经济学的萌芽时期（17世纪中叶～19世纪70年代）英国古典经济学家威廉·配第被认为是宏观经济问题的最早研究者，他在1662年出版的《赋税论》一书被看作是西方经济学中第一部以宏观经济为研究对象的学术著作。英国古典经济学家威廉·配第在《赋税论》(1662年)、《政治算术》(1676年)、《货币略论》(1682年)中，曾研究过国家经济政策、捐税的征收和滥造货币的经济后果。配第的这些研究，说明早期的经济学说已经关注宏

7、观经济问题。法国重农主义经济学家弗朗索瓦·魁奈在《经济表》(1758年)、《经济表分析》(1766年)中，研究了生产阶级、不生产阶级之间的农业总产品的流通，富有创见地考察了社会总资本的再生产，第一次触及了宏观经济的运行。英国古典政治经济学的杰出代表亚当·斯密在《国民财富的性质和原因的研究》(1776年)中，分析了社会总资本的再生产，研究了国家的财政收入和支出，并主张国际分工和自由贸易。英国古典政治经济学的完成者大卫·李嘉图在《政治经济学及赋税原理》(1817年)中，研究了资本主义社会中社会产品在地主、资本家

8、和工人之间的分配规律，论及了资本积累和再生产。在第一阶段即早期宏观经济学阶段，古典学派和重农学派虽然已经把整个国民经济活动作为研究对象了，并且已经运用了总量概念，但是与19世纪晚期以后的各种宏观经济学相比，在理论上和方法上仍有一些重要区别。（2）现代宏观经济学的准备时期（19世纪70年代～20世纪30年代）从19世纪晚期开始，随着垄断资本主义阶段经济危机的频繁出现，宏观经济学主要集中于对经济周期波动的解释上，形成