病理案例分析经典

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1、案例1某中学10余名学生早餐食用了面包2小时后,先后出现了恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕、头痛等症状,呕吐较重。多数学生有低热,WBC升高。经抗感染治疗及补液等治疗后,病情迅速好转。2天内均痊愈。采集呕吐物样品8份作微生物检查:革兰染色阳性球菌,培养见金黄色的菌落,甘露醇(+),凝固酶试验(+)。思考题:1.考虑什么疾病?为什么?2.就此食物中毒事件,我们应注意什么?案例2李某,男,10岁。因发热、水肿、血尿入院。自幼经常咽痛,发烧。查体:T39℃,血压偏高。实验室检查:尿RBC(+++),颗粒管型3-5个/HP;AS

2、O抗体800单位。思考题:1.考虑什么疾病?引起该病的病原菌最有可能的是什么菌?2.患儿的这次临床表现与自幼经常咽痛,发烧是否有关?为什么?案例3患儿,6岁。因发热伴头疼、呕吐两天,服退热及消炎药后,症状无改善,头疼加剧,烦躁。入院时T39℃,呕吐两次,呈喷射状,神志尚清.全身皮肤有针头至绿豆大小不等的红色出血点,颈硬。脑脊液检查:外观混浊,WBC多。将脑脊液离心沉淀后取沉渣涂片镜检,发现WBC内外均有革兰阴性双球菌。思考题:1.引起本病最可能的病原菌是什么?2.该菌是如何传播的?怎样进行特异性预防?3.送检病人的检

3、材标本时应注意什么?案例4患者,女,27岁,以尿频、尿痛、阴道分泌物多就诊。门诊检查,尿道口充血,有压痛及脓性分泌物,宫颈水肿、充血,糜烂,有脓性分泌物流出。宫颈管分泌物涂片镜检:中性粒细胞内外见革兰阴性双球菌,细菌培养的生化反应:氧化酶(+),葡萄糖(+)麦芽糖(-)蔗糖(-)思考题:1.该患者感染的病原菌是什么?2.诊断的主要依据是什么?案例54岁男孩,进食小店卖的水果色拉,回家2天后,出现严重腹部疼痛,大便次数不断增加,且多次便血,伴发热,呕吐,到医院急诊,检查有溶血性贫血及血小板减少等溶血性尿毒综合征。思考题

4、:1.最可能的病原菌是什么?2.针对该病例应做哪些微生物学检查?案例6患者,男,23岁。急性腹痛2天,腹泻每天10次左右,有明显里急后重感,肠鸣音亢进,体温38℃,血压正常,WBC数增高。取黏液便镜检红细胞3个,白细胞8个,未见阿米巴原虫。思考题:1.可初步诊断为哪种疾病?2.可采用哪些方法进行快速诊断?(列举2-3种)案例7患者,女,27岁。发热6天入院,食欲不振,乏力,腹胀,排稀便,每天4-5次。体检:体温40℃,相对缓脉,肝、脾略肿大,腹部见玫瑰疹。WBC数不高,取血和粪便培养均未发现致病菌。两次取血做肥达反应

5、,结果如下:入院时伤寒H1:80,伤寒O1:80,肖氏副伤寒H1:40,希氏副伤寒H1:40;入院12天,伤寒H1:320,伤寒O1:320,肖氏副伤寒H1:40,希氏副伤寒H1:20。思考题:1.根据此结果可初步诊断什么疾病?2.在分析肥达反应结果时要注意哪些问题?案例8患者,男,36岁,一周前去印度旅游,昨日方归,出现头昏,腹胀,,剧烈腹泻,米泔水样便,呕吐一天,无腹痛,无里急后重感。查体:淡漠面容,皮肤、唇、舌干燥,眼窝内陷,血压80/60mmHg。急诊入院。思考题:1.最可能的诊断是什么?2.应首先进行何种检

6、查来进行初步诊断?确定诊断需做哪些检查?3.如何进行特异性预防?案例9患者,男,43岁,慢性胃炎病史2年,近半月加重,纤维胃镜检查,胃活检组织中分离到革兰阴性S形细菌,生化反应:尿素酶(+)思考题:1.最可能的病原菌是什么?2.与什么疾病关系密切?案例10患儿,男,出生8天,因阵发性哭闹,面色发青、吮乳困难1天入院,查体:哭声紧,牙关紧闭,颈部有抵抗感,腹肌紧张。脐带未脱,有脓性分泌物,询问病史,在家中接生,入院后抽搐频繁,第3天出现呼吸衰竭和昏迷。予以重症监护。进行镇静、止痉抗感染等治疗。病情好转。思考题:1.该患

7、儿可诊断什么疾病?2.该病如何进行防治?案例11患者,男,36岁。常食发酵类食物(臭豆腐、豆瓣酱等)。近日感觉无力、头疼、声音嘶哑,并出现复视等症状,无消化道症状,查体:斜视。眼睑下垂。思考题:1.患者可能是哪种病原体感染?可能引起什么病?案例12患者,男,36岁,农民。地震造成右下肢严重挤压伤,外科处理后又因发热、右下肢肿胀、疼痛,继之皮肤发黑而入院。体检:整个右下肢高度肿胀,皮肤紧张而发亮,触压皮肤有捻发音,并出现大小不等的水疱,水疱破溃处有棕黄色液体流出,恶臭,右腹股沟淋巴结肿大。采集水疱破溃处液体行细菌学检查

8、:镜检见革兰阳性大杆菌,有荚膜和芽胞,厌氧培养有菌生长,厌氧血平板菌落有双层溶血环,牛奶培养基上有“汹涌发酵”现象。思考题:1.可诊断为什么疾病?2.依据是什么?案例13患者,男,23岁。因肛周脓肿发热12天就诊入院,入院时患者体温38.2℃。实验室检查:WBC升高,脓肿穿刺脓汁粘稠,棕褐色,恶臭味。脓汁涂片镜检:可见有革兰阴性杆菌,长短不一,

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