法规(除案例分析)Microsoft Word 文档 (4)

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1、1、教育法的定义：是由国家制定或认可的，并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。2、教育法所调整的在教育活动中所形成的各种权利和义务关系，主要包括两个部分：一教育内部关系，二教育外部关系。3、最早实施义务教育的国家是德国。1717年《普鲁士义务教育法》出台，其中规定凡为父母着送其4-12岁子女入学，学习宗教，阅读，计算等。国家从教会手中获得教育管理权，促使义务教育进一步世俗化。4、教育法所调整的社会关系尽管以教育行为关系为主，但实际上也调整着一些具有教育特征的民事关系。综合起来，属于社会法比较妥当。5、教育基本法包括：基础教育法、职业教育法、高等教育法、民办教育法、教师法

2、、考试法、经费投入法、（教育行政处罚法、学生伤害事故处理法）。6、颁发学位证书是行政确认行为7、教育权一般分为国家教育权、社会教育权、家庭教育权8、受教育权的定义：是指公民依法享有的要求国家积极提供均等的受教育条件和机会，以获得平等的生存和发展的权利。9、学校与学生的关系：教育、管理和保护关系。10、高等教育法的关系高等教育法关系主体双方具有隶属性和平等性双重属性高等教育法律关系具有复杂性和多样性。11、教育基本制度的定义（P75,、P141填空题）12、学制的定义（P142）13、义务教育制度的定义（P144）14、国家教育考试制度的定义（P149）15、学业证书、学历证书分为（P15

3、0）大纲P2431-34条16、教学督导制度和教育评估制度（P152-153）17、教师法教师的定义P191、权利P193、义务P195、待遇P201大纲P36518、教师资格制度条件（P197）1、大纲P31第二条第六条P367第11条第5款19、教师资格认定（P198P367第13条）大纲P29第13条20、教师资格认定机构申请-初步审查-专家审查-认定大纲P32-3321、教师资格丧失P367第14条大纲P30第18条22、教师资格撤销大纲P30第19条23、高等学校实行教师资格制度（P361第46条）24、高等学校内部管理体制89年后主要实行党委领导下的校长负责制（P265）25

4、、教师职务制度助教。讲师、副教授、教授（P270）26、教师聘任制度（P199P271）27、高等教育基本制度：高等学校的学制、高等教育学业证书制度和学位制度、28、高等教育自学考试制度。（P252）29、教师申诉制度是一项非诉讼申诉制度（P316）30、学生申诉制度（P322）大纲P26第59-63条31、学校的权利及义务（P347第28条）32、受教育者地权利（P349）33、高校的三大任务（P359第31条）高校的组织活动（地位）（P359）34、教育法颁布1995.3.18实施1995.9.1等教育法颁布1998.8.29实施1999.1.135、教师的行政处分及解聘（P370第

5、37条）36、教师的申诉（P370第39条）37、教师法颁布1993.10.31实施1994.1.1职业教育法颁布1996.5.15实施1996.9.1义务教育法1986年4月（P38）及大纲的目录民办教育法包括：大纲目录最后4个。38、教育设备重大安全事故罪P353第73条39、徇私舞弊罪P354第77条40、教师体罚学生P370第37条第二款41、教师品行不良P370第37条大纲P7第18条42、故意不完成教学任务P370第37条43、教师解聘P370第37条44、《教育行政处罚暂行实施办法》第九条教育行政处罚的种类大纲P6第9条、45、教师资格撤销，处罚，考试作弊大纲P7第18、1

6、9条46、《国家教育考试违规处理办法》国家教育考试、考场、考点、考区、哪些是违纪，哪些是作弊，考试工作人员的规定大纲P10－1547、《学生伤害事故处理办法》学生伤害学校承担责任情形大纲P17第9条、48、无法律责任大纲P18第12条、不承担事故责任大纲P18第13条49、《普通高等学校学生管理规定》毕业、结业、肄业大纲P24第31-34条纪律处分、开除学籍处分大纲P25－26第53条－63条1、普及义务教育立法主要围绕强制性免费性公开性2、许多国家由过去对教育的消极作为转变为积极作为，加强了对教育的全面干预和控制3、国外教育立法对教育管理的功能主要表现在以下几个方面，保证决策过程有序化

7、，保持集中和分散的张合力，保证教育机构的自治，保持对教育管理的程序控制，保持对课程的适当控制，对教师职业进行规范，对教育财政进行法律控制4、日本法界60年代出现两种对立的主张，教育行政法规说，教育制度独自法说5、我过教育法法源包括6种，宪法，法律，行政法规，地方性法规，自治条例和单行条例，政府规章。P656、学位的定义P917、教育评估的类型主要包括，合格评估，水平评估，选优评估8、教育法的体系P1049、为使教育法得到有效的实施，