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时间:2019-08-20
《2014-2015第一学期综合实践活动课程案例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、综合实践活动课程案例题目:我们的生活需要广告吗——广告对生活的影响一、活动目标1培养学生客观地分析辨别事物的能力,在生活中初步感受为社会所普遍认同和遵循的价值准则,使学生成为生活的“有心人”。2、通过学生在活动中对“广告”这一具体社会现象的正反辨析,培养学生“学会选择”的能力,从而帮助学生形成正确的价值观。3、培养学生收集、整理和筛选、攫取有用信息的能力,培养学生善于辨别事物的真伪,解决实际生活中各种问题的能力。4、通过有效地整合社会、学校、家庭的教育资源,让学生在真实的生活实践中构建知识经验与能力。5、通过开展主题活动,关注学生的价值观念和行为方式的积淀、选择、凝
2、聚和发展进程。二、活动过程活动一:社会调查由学生分组收集大家最关心的关于广告的问题,自主设计问卷调查表(表一),展开对“广告”这一社会现象的深入剖析与探究。表一学生自我审视和评价表我的问题我的答案1、你在哪些地方看到广告?2、你喜欢广告吗?3、你相信广告吗?4、你觉得最好的广告是什么?5、你觉得最不好的广告是什么?6、广告对生活的影响有哪些?7、你觉得生活中是否需要广告,为什么?在自我审视的过程中,学生也将观察的视角延伸到家庭和社会,利用课余时间,展开社会调查,自制调查表(表二)并且形成了一些统计数据,为下一步的探究活动做好了准备。表二社会家庭调查表调查问题调查结果
3、(在括号内填入相应数据)1、本次调查,你调查了几个人?()2、你认为广告在生活中的作用非常重要()%可有可无()%毫无必要()%3、你认为广告对小学生的影响好的多()%坏的多()%一般多()%4、你认为现代社会是否需要广告?需要()%不需要()%无所谓()%活动二:分组交流、全班活动为学生提供表现自己所知所能的机会,通过自己收集、整理信息和筛选、分析信息,在小组内和班级里互相交流,进一步融会信息,形成各自的真实感知和观点,为进一步的探究奠定基础。1、最喜欢的广告语评选活动学生自制书写广告语的小标牌,并且口头阐述推荐理由。2、对广告中故意误用成语的现象进行辨析。3、根
4、据前期的社会调查和数据分析,全班自然形成正反两方面的不同意见,形成辩论赛的对阵双方。每方均民主选举产生由主辩一名、辩手4名组成的辩论小组。4、从报刊杂志、网络等各方面收集丰富的背景材料、佐证自己的意见,为下一步的辩论赛作好筹备工作。活动三:小小辩论赛提供学生真实的学习和活动场景,使其获得自我认识、自我教育和自我进步的能力。会场布置:正方双方答辩台、评判席(特邀家长代表、校长、教师为评委)、后援团(学生和部分学生家长)辩论赛在老师的指导下由学生组织、并制定相关比赛规则正反双方先各由主辩阐述各自观点,从广告对生活的正面、负面影响等方面论述我们的生活是否需要广告,怎样正确
5、的接受广告对现代人的影响等。通过辩手和后援团充分的争辩,深化认识。学生的辩论有理有据,引征博引,既有理论依据又有实际例子,整个会场时时爆发出阵阵热烈的掌声,学生们在“口舌之战”中既锻炼了自己分析问题的能力,又深入理解了广告这一社会现象。学生的主要论据有这些。·现代社会已进入高度发达的信息时代,广告是人们获取信息的重要手段,能帮助人们全方位多角度的了解各种信息。·广告可以帮助人们做出选择,引导人们购买价廉物美的物品。·精心制作的公益广告,可以让人们通过生动有趣的情节明白一个深刻的道理,让人们愿意去做一个高尚的人。·许多广告构思奇妙,出人意外,能给人以美的享受,并能开发
6、人的智力。·有些广告片面夸大产品性质,出现物无所值的现象。·广告会诱惑人们去购买一些并不需要的东西。·“牛皮癣”也是广告的一种,是一种城市顽症,极大的影响了城市的形象。·有些广告不合时间,场合。·广告里用的那些“别字成语”让我们在学习语文时产生了困惑。……学生们个个都精神抖擞,很有些辩手的味道,互不相让,却又能据理力争,小小的辩论赛让他们懂得了许多道理,也长大了不少。我相信:这个活动会让他们受益终身。三、收获与感悟1教师总结“我们的生活需要广告吗?”活动将探究性学习、社会实践与信息技术进行整合,充分体现了活动型课程的自主性、活动性、开放性和综合性的原则。通过此次活动
7、的开展,学生进一步掌握了探究学习的方法,学会了如何细心的去发现身边的问题,并想办法解决出现的问题。学生对活动表现出始终如一的热情,通过活动,大大增加了学生与人交往、参与社会的能力;他们了解了事物的两面性,有的学生还能由此联系到自身,认识到看问题不能太片面,学生的认识水平有了很大的提高,我想;这应该是此次活动最大的收获。这次活动激发了学生强烈的探究欲望,他们开始关注身边的问题,跃跃欲试地准备下一个探究目标。2、学生感悟·我太高兴了,我居然能开口和别人争论,而且我还说服了别人。·通过这次的实践活动,我知道了不能简单的认为事情是好是坏,而是要充分思考它的价值,现在遇到
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