隐在美下面的痛

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1、隐在美下面的痛——《故乡》赏析鲁迅先生的小说《故乡》写于1921年，它给读者展示了一幅美丽的乡村画卷，虽然风景美丽，但是反映出的问题却让人深思，正如先生所讲：“我想：希望是本无所谓有，也无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.”到底这条路是什么，具体往哪一个方向走。我想，先生也不知道，正是这不知道的痛苦，让他一直思考下去。看鲁迅的文章，能欣赏到风景的美，还能看到隐在美下面的痛。《故乡》一文中写了三个“故乡”：一个是回忆中的，一个是现实的，一个是理想中的。第一个是“过去时”的，第二个是“现在时”的，第三个是“未来时”的。这三

2、个“故乡”中，我觉得最令人怀想的便是那个“回忆中的故乡”。一、这是一个五彩缤纷的世界这里有“深蓝”的天空，有“金黄”的圆月，有“碧绿”的西瓜，少年闰土有一副“紫色”的圆脸，脖子上带着“明晃晃”的“银白”色项圈，海边有五色贝壳，“红的绿的”都有，鬼见怕也有，观音手也有，还有各种颜色的鸟类：稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……在这里，没有一种色彩不是鲜艳的，明丽的，任何两种色彩之间的对比都是鲜明的，它们构成的是一幅“神异”的图画，一个五彩缤纷的世界。二、这是一个寂静而又富有动感的世界当“我”记起童年时的“故乡”，浮现在脑海里的首先是深蓝的天空、金黄的圆月、海边沙地上

3、的碧绿的西瓜，整个大自然是那么静谧，那么安详，但在这静谧的世界上，却有着活泼的生命。这活泼的生命给这个幽静的世界带来了动态的感觉。“一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”“月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”它幽静而不沉闷，活泼而不杂乱。静中有动，动中有静，和谐自然，是一个令人心旷神怡的世界。三、这是一个辽阔而又鲜活的世界“我”回忆中的“故乡”是一个多么广阔的世界啊！这里有高远的蓝天，有一望无垠的大海，有广阔的海边的沙地。但在这广阔的天和地之间，又有各种各

4、样的人和事物，有活泼的少年闰土，有猹、獾猪、刺猬，有鹁鸪、有五彩的贝壳，有金黄的圆月，有碧绿的西瓜……这个世界广阔而又鲜活，一点也不狭窄，一点也不空洞。我们可以看到，“我”回忆中的“故乡”并不仅仅是一个现实的世界，同时更是一个想像中的世界，是“我”在与少年闰土的接触和情感交流中想像出来的一幅美丽的图画。它更是“我”少年心灵状态的一种折射。这颗心灵是纯真的、自然的、活泼的、敏感的，同时又是充满美丽的幻想和丰富的想像力的。它没有被“院子里高墙上的四角的天空”所束缚，而是在与少年闰土的情感交流中舒展开了想像的翅膀，给自己展开了一个广阔而又美丽的世界。总之，“

5、我”回忆中的“故乡”是一个美好的世界，这个世界实际是少年“我”美好心灵的反映，是少年“我”与少年闰土和谐心灵关系的产物。当然，这种心灵状态不是固定的，这种心灵关系也是无法维持久远的。社会生活使人的心灵变得更加沉重，使人与人之间的关系变得复杂起来。当成年的“我”重新回到“别了2O余年的故乡”时，这个回忆中的“故乡”就一去不复返了。在这时，他看到的是一个由成年人构成的现实的“故乡”。现实中的故乡令人叹息，但回忆中的美是我们每个读者不能否定的。作者对故乡的感情不仅仅是人与人之间一般的感情，而且是带有个人色彩的特殊感情，在对“故乡”没有任何理性的思考之前，一个

6、人就已经与它有了“剪不断，理还乱’精神联系。童年、少年与“故乡”建立起的这种精神联系是一个人一生也不可能完全摆脱的。这样的感情不是单纯的，而是复杂的；不是色彩鲜明的，而是混沌不清的。这样的感情是一种哭不出来的感情，不是通过抒情的语言就可以表达清楚的。它要从心灵中一丝一丝地往外抽，慌不得也急不得，它需要时间，让读者会慢慢感受和体验。这种没有童年鲜明色彩而又复杂的情感，在我们的感受中就是忧郁，就是痛。《故乡》中表现出来的是一种忧郁的美，痛的美。痛是绵长的，美是悠长的。