中等职业学校班主任应对学生进行哪些教育_教学案例设

《中等职业学校班主任应对学生进行哪些教育_教学案例设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中等职业学校班主任应对学生进行哪些教育孙正灿        作为中等职业学校班主任，其工作性质具有特殊性，对学生的教育管理也与普通中小学不同，如何做好班主任工作，它对实现学校的可持续发展和学生的全面进步有着重要影响。本人结合自己近几年来的班主任工作经历，谈一些粗浅的想法。 一、诚信教育         诚实守信，是中华民族的传统美德，是现代文明的基石。诚信是立身之本，更是立国之基。个人失信，害在数人；社会无信，则人人自危。可见，诚信对一个人、一个学校乃至一个国家都有非常重要的作用。         班级管理中，会经常遇到学生考试作弊、包庇错误行为、言

2、行不一、借钱不还、或轻许诺言而没有兑现，找借口编造一些“美丽”的谎言甚至掩盖事情的真相以骗取老师、家长和同学的信任。对此类学生，要教育他们树立“人无信不立”的诚信意识，使他们认识到一旦一个人失去别人的信任，就很难树立良好的个人形象。作为青春期的青少年学生，班主任要加以正确引导，帮助他们认识诚信的重要性，把诚信渗透到一点一滴的小事中，渗透在做人的一生中。同时，班主任要言行一致，做学生的表率，才会让学生有一个学习的榜样。   二、感恩教育        感恩不仅仅是一种认同，更是一种回报。这种认同和回报应该是发自内心的认同和回报。作为班主任，我经常收集一

3、些以感恩为主题的典型材料，让学生在熏陶中把握亲情的真正内涵，学会感恩；开展丰富多彩的主题班会活动，让学生在活动中感知幸福，学会感恩。如算感恩账，即让孩子将自己的一年的费用算个总账，再把父母一年的收入算个总账，通过比较，体会父母为自己付出的心血和汗水；利用节假日，给父母做一次感恩饭，将感恩付诸行动；每个学期给父母写两封感恩信;用身边的事例激发孩子热爱生活、珍惜生活的情感；通过组织学生献爱心活动，改变学生的冷漠，培养其慈悲心、惜福心、感恩心，增加学生的人文情怀。总之，要教育学生说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。让学生带着感恩的心踏上人生的征程。感谢父母

4、的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。  三、善良教育         孝敬父母、尊老爱幼、扶贫济困、拾金不昧、见义勇为、救死扶伤、遵纪守法、诚实守信、礼貌待人、尊重自然、尊重社会、尊重他人。才能成为一个有益于人民，有益于社会的高尚的人。班级建设和管理中，要注意培养学生的善举，如同情和尊重弱势群体，珍爱生命，帮助他人，宽容待人，不看有暴力内容的影视作品等，这样当学生接受善良教育后，就会拥有一颗善良的心，并传承给下一代，而这种教育是生生不息的，它具有深刻的内涵，体现了真善美的有机统一，它是一个

5、人一生的必修课。  四、尊重教育         每个人都有希望得到他人的尊重，特别是中职学校的学生。班主任在教育教学过程中，要尊重学生的人格，允许学生犯错误，并给其改过自新的机会。其实，中职学生就是在一次次的试错中成长起来的。作为班主任，每天都要面对许多琐事，面对部分“问题学生”，此时，批评学生就要讲艺术，最起码的就是要做到尊重学生，切不可有侮辱学生、歧视学生甚至体罚学生的行为和说伤害学生自尊心的话。只有班主任切实具有民主平等的思想，把学生真正看作具有独立意识和思想的人，用真情实意尊重学生，才会得到学生的理解、尊重和配合；才会使课堂气氛民主、融洽、

6、和睦；才能让学生在轻松愉快的情景中获得知识、提高能力、陶冶情操。        五、心理健康教育 1、要加强对学生的个别心理辅导。   班主任要经常与学生加强沟通，为他们解决特殊心理问题。对于学生正当的心理要求想方设法予以满足，对于不切实际的心理需求细心加以引导，防止出现心理挫折；要经常和学生进行个别交谈。交谈前，要根据谈话对象、谈话内容的不同特点，确定谈话的时间、场合。交谈时，要努力营造一个良好的谈话氛围，态度要诚恳，方法要恰当，所谈内容要易于为学生所接受。2、要开展丰富多彩的教育活动。             班主任要有目的、有计划地经常组织开展

7、一系列教育活动，让学生在丰富多彩的活动中展示自己的才华，培养他们的集体观念、责任感和使命感；培养遵纪守法的自觉性和自制力；培养竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力、耐挫能力等重要心理素质。        3、要创设优良的班级心理氛围   。 首先班主任要用自身健康的心理影响学生。班主任自身的心理健康问题不仅影响其个人的发展，而且影响众多学生的心理健康。班主任乐观的生活态度，宽容、开朗、热情的个性，敢于战胜各种困难的勇气，善于处理同事之间、师生之间关系的能力，是对学生进行日常心理健康教育的最好教材。其次要创造健康心理的氛围。班主任要用爱心和民主管理班

8、级，关心学生。第三要激发学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。要经常在班上表扬好人好事，使整个集体充满生机和