班主任典型案例(姜堰中专 赵彦)

《班主任典型案例(姜堰中专 赵彦)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、甘作园丁育花蕾——记姜堰中等专业学校幼教班班主任赵彦老师“沈厅长来看望大家了”！二OO九年十月二十二日，这是令所有参加国庆六十周年文艺汇演的姜堰中专幼教班舞蹈队的同学骄傲和自豪的一天，省教育厅长沈健等一行领导来到同学们中间，亲切的握手，深情的赞勉之后，欣然与同学们合影留念。看着我的幼教班能成为唯一一支代表泰州市参加的队伍并获得好评，我觉得，我这个默默奉献，甘作园丁的班主任老师所有的付出都是值得的。自从一九九一年参加工作以来，我一直从事着职业教育，在班主任的岗位上一干就是二十年，二十年的班主任生涯，作

2、为男同志，大多数时间干的是幼教班班主任。我所带班级一直被公认为全校最优秀的班级。班风好、班风正，在学校各项中心活动中的表现总是令全校师生交口称赞，口服心服；我所带的班级也因此多次被评为优秀班集体。幼教班在我的带领下，学生素质好，就业率高，受到了用人单位的一致好评。回首多年的班主任工作，我颇有心得。一、激发信心职业学校的学生一个普通存在的问题是自信心不足，要想培养她们成才，首要的是给她们以信心。我做班主任的第一个事情是激发学生的信心，让每个同学都要能看到希望。首先，从专业的角度晓之以理，一是同类学校开

3、设此专业的很少，竞争压力小。二是就业渠道广，就业形势好，三是可以去城市就业，四是通过专业学习，自身素质高，未来有用武之地。再者，通过多种途径介绍用人单位信息，让学生在平时的学习中就有了一种学习有用的感觉，就有一种有奔头的干劲，学习积极性被充分调动。还有就是通过实习让学生明确目标，寻找差距，每个学期，我总是试着让学生去幼儿园见习、实习，让学生在实践中学，在实践中发现不足，在实践中提高自己，每一学年暑假，我都坚持冒着炎热的酷暑骑着摩托车家访一次。记得在08年暑假，我来到了一个家庭状况很不好、学习最有困难

4、,已经不准备上学的学生家中，孩子的妈妈开门看到我,就已明白来意,我也委婉地说了她女儿的在校情况.她妈妈也非常愿意配合,最后,我们达成了协议.从这时起,这个学生开始安心地学习,也愿意和别的同学交流了，现在这个学生已经在泰州一家幼儿园工作了。我的每次成功的教育活动,都会有惊喜的.通过学习，实习和家长的的进一步交流，同学们找到了成功和信心。二、因材施教职业学校学生的特点是基础差，习惯差，学习差，且又厌学，面对这样的学生，不少老师总是摇头叹息，长期面对这样的学生，不少老师甚至产生了一种职业倦怠，不愿意担任班

5、主任，而我一干就是二十年，且乐此不疲，因为我从中享受了收获的喜悦。工作中，我面对学生实际，首先进行成人教育，在此基础上再进行成材教育。针对每届学生的特点，我在班级管理总目标下，针对每一个学生的不同特点，为学生量身制定不同的成长目标。我的班管理的总目标就是把班级建设为学习型班级，让学生把大部分精力放在学习上，这样就有利于班级稳定，有利于形成老师乐教、学生乐学的局面，针对学生的个性差异，通过细致入微的关心和了解，我把每个学生的弦都调到很准，不少学生扬长避短，充分发挥自身特长，自身的潜能得到了发展，有些信

6、心不足的学生在班级中找到了自己的位置，从而也找准了自己的人生目标，班级上形成了你追我赶、不甘落后、奋勇争先的良好竞争局面。在08级幼教班上有位学生，她的性格很内向，几乎不和别人交往，她自己也很苦恼，多次找我诉说自己的困惑和不满。针对她流露出来的一些思想，我及时找她谈话，在以后的各种活动中尽量让她参与进来，一学期下来这个同学有了很显著的变化和别人交流多了、活泼多了。这样的因材施教合使得每个学生都得到了健康发展，他班上的流生多年来一直是全校各班最少的，班上很多学生因为在学校的历练而从容地走上工作岗位。三

7、、严格管理职业学校学生自律意识差，必须强化常规管理，严格各种纪律制度，营造良好班风，只有形成良好的班风，才能培养出合格优秀的学生。我一直严禁在校男女生之间不正常交往。每天督促检查学生们的生活细节，不让学生穿奇装异服，不准学生染头发，不准学生佩戴各种饰品。针对学生有吃零食、相互攀比等等不良习惯，我对家长给学生的生活费都作了要求，以此养成勤俭节约的习惯。不带手机到班只有我的幼教班能做到。这在学校的其他班级是很难做到的。有些学生放假后不能按时到家，我对学生周末放假回家、返校有严格规定，学生从学校回家后需立

8、即给他打手机，星期日从家来学校前也必须先给他手机。到了学校要来到办公室报到，这样就对学生实行了有效的管理。四、素质教育幼教班的学生大部分出去都要从事教育工作，她们的素质决定了孩子们的起步和成长，为提升学生素质，我积极开展各类活动，在活动中提升学生素质。我利用各种节日抓住契机广泛地在班级开展了革命传统教育、中华民族美德教育、集体主义教育等主题教育活动，还组织学生开展志愿者服务活动，组织学生参加交通协管，每届校园文化艺术节，都让班上学生的才艺得到充分展示，个性得到张扬，自