小学综合实践课案例2

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1、综合实践活动在农村之一我们先选定以下几个主题：跟上时代的步伐；给学生爱的启迪；给学生一个广阔的思维空间；抓住学生感兴趣的事；对过去课的延伸；注重学生能力、情感培养同时，也注重社会责任感教育。然后再根据这些主题选定内容。一、跟上时代的步伐。全球都在倡导“远离污染，营造绿色家园”。今年，我确定“可爱的地球”这一主题，共上十八课时（1）美丽的家乡（4课时）（2）我们的母亲河（6课时）（3）树（5课时）（4）白色污染（3课时）美丽的家乡（共4课时）实践目标：让学生了解我们的家乡，进而产生热爱家园、热爱地球、

2、保护环境的思想感情。实践方案：分组实践，通过调查、走访名人、查阅资料、游览家乡名胜等。选择手段：分组实践、自主组合。课时安排：1—2步骤为1课时，3步骤为2课时，4、5步骤为1课时实践步骤：1、顺势导入，确立主题。2、自由组合，拟定实践计划。3、分组实践：通过调查、走访名人、查阅资料、游览家乡名胜等形式。4、分组汇报：把收集来的资料，展示给大家，让大家都来了解我们的家乡，了解我们家乡发生的变化。这样可爱的家乡，我们怎能不爱护。5、课后延伸：把今天得到的知识讲给家人，突出家乡的可爱之处。课后反馈：分组

3、实践，通过调查、走访名人、查阅资料、游览家乡名胜等。学生了解我们的家乡，如此可爱，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。我们的母亲河（共6课时）实践目标：让学生了解我们家乡的河流，她是我们赖以生存的母亲河，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。实践方案：分组实践，通过咨询乡村各级干部、走访世代居住在两岸的人、查阅资料等。选择手段：分组实践、自主组合。课时安排：1—2步骤为1课时，3步骤为4课时，4、5步骤为1课时实践步骤：1、顺势导入，确立主题。2、自由组合，拟定实践计划。3、分

4、组实践：通过咨询镇村各级干部走访世代居住在两岸的人、查阅资料、收集赞美河的文章，歌曲，童谣等。4、分组汇报：把收集来的资料，展示给大家。大家了解到，我们家乡的河，她是我们赖以生存的母亲河，是她养育了我们大孤家镇，这三万多勤劳、朴实的儿女。我们怎能不热爱她。可是，前些年由于过度的砍伐森林，使河也身受其害，春季时常断流，夏天，又时常洪水泛滥，使我们这绿色家园，变的千疮百孔。近几年，全社会一起动手进行综合治理，使河又焕发勃勃生机。这样可爱的家乡，我们怎能不热爱她，爱护她。同时，同学们也提出了一些治理河的方

5、案。5、课后延伸：把今天得到的知识，讲给家人听，把学到的诗歌或赞美家乡的文章读给他人。和家人谈一谈怎样发挥河的优势，使河更好地为我们服务。树（共5课时）实践目标：让学生了解，树在我们这里，对环保所产生的作用，进而激发学生的热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感实践方案：分组实践，通过调查，走访林业站、林场，查阅资料，到森林中去实际考察等。选择手段：分组实践、自主组合、统一行动。课时安排：1—2步骤为1课时，3步骤为3课时，4、5步骤为1课时实践步骤：1、顺势导入，确立主题。2、自由组合，拟定实践计划。

6、3、分组实践，通过调查，走访林业站、林场，查阅资料，到森林中去实际考察等活动。4、分组汇报：把查阅的资料，调查的结果，到森林中去实际考察到的情况向大家汇报，让大家都了解我们县的森林资源：八山一水一分田。我县的森林覆盖率较高，森林资源也很丰富，可近些年由于过度的砍伐，致使森林覆盖率急剧下降，以前的长流水，变成枯河干壑，就连我们的母亲河——清河，每逢春天也时常断流，到了雨季，洪水又时常泛滥，冲毁良田，冲毁房屋、道路使我们家乡蒙受巨大的损失。树，是地球的保护神，是她保护我们着赖以生存地球，我们怎能不爱护她

7、。5、课后延伸：每人每年至少要植一棵树，作一些有利树木、有利于环保的事。把今天得到的知识讲给家人，特别把树对于我们人类有益之处，讲清楚6、课后反馈：分组实践——调查，走访林业站、林场，查阅资料，到森林中去实际考察等活动。学生了解到，树对我们的重要性，进而产生热爱家园、热爱地球、保护环境的思想感情。白色污染（共3课时）实践目标：通过阅读资料，知道我们的赖以生存环境正受到严重的污染。从而激发学生热爱地球保护环境的环保意识，锻炼学生的阅读能力、语言表达能力。同时，使学生从小就萌发，“我们是地球的主人，我们

8、应该保护她”实践准备：1、教师：多媒体电脑一台，关于环境污染的有关资料等。2、学生：纸和笔，塑料制品（如方便袋：降解和不可降解）。实践方案：分组实践，通过调查，走访，查阅资料，到社会中去实际考察等形式。选择手段：分组实践、自主组合。课时安排：用1节时间自由组合，拟定计划。用一周的课余时间，进行调查走访，查阅资料，到社会中去实际考察。用2节时间汇报小小环保者1、导入：同学们，你们好！今天我们见面了，朋友见面，应先握握手，对吗？请伸出你的右手，现在我已经握住你的手了，用力