一年级美术案例《鲜花送老师》

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1、教育教学个案系列鲜花送老师教学内容：义务教育课程标准实验教科书《人教版》美术第一册第11课课时：1课时课型：综合探索课教学目标：1、选用不同的材料，通过看、想、剪、折、贴、卷、插等方法，进行花的造型设计与制作，培养学生的动手能力，体验造型活动的乐趣。2、培养学生丰富的想象力。3、培养学生对师长的敬爱之情。教学重点：以多种材料；大胆想象，自由绘制不同的花朵。教学难点：花朵的造型设计与色彩装饰。教学准备：旧挂历、彩纸、吸管、剪刀、胶水、彩色水笔。教学过程：一、趣味引入，激发兴趣同学们，你们最喜欢什么样的植物？请告诉老师行吗？（生答：

2、略）那么，你们想知道老师小时候最喜欢什么样的植物吗？请看（课件演示：画面中散乱的彩纸、硬纸片、吸管、胶水等，在短促的音乐声中组成了一朵美丽的花儿）。同学们说这朵花美不美？（生答：略）那么这朵美丽的花应该属于谁呢？（生答：属于老师）是的：老师是辛勤的园丁，每时每刻都在用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，应该把最美丽的花儿献给老师。这节课我们就一起剪剪、贴贴、画画，制作一朵世界上最美丽的花献给自己敬爱的老师。（出示课题）一、合理选材，启发想象1、出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想象。（１）老师这里有很多挂历、彩纸、吸管、厚质纸、你能不

3、能帮老师出主意，看用这些材料可以做哪种花？现在请同学们以四人小组进行讨论，同组互说想法，组长记录。2、讨论：（１）首先了解鲜花的结构，由哪几部分组成？（２）你准备给老师设计一朵什么样的花儿？可进行大胆想象。（生自由讨论，师指名回答，要求学生发表不同看法。）三、欣赏作品，拓宽思维1、师出示作品，请生说一说，别的小朋友是怎样进行花朵造型设计的？他们分别选用了哪些材料制作？（师指名回答）2、你们也带来了不同的材料，看一看，想一想，你们打算怎样制作一朵漂亮的花儿？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）你准备选用哪些颜色装饰你设计的花儿

4、呢？（小组再次讨论，互说想法和做法。师指名回答。）四、设计制作，鼓励创新1、根据学生特点让学生自由选择撕贴，捏泥、绘画等方法，构思设计制作与众不同的花。2、学生练习；教师适时点评指导。（依据学生的能力，进行辅导，使每个学生能享受到成功的快乐。）五、展示作业，总结评价1、组织学生，进行欣赏评价让学生自由欣赏同组同学的作品，引导学生进行自评、互评。2、各组推荐1—3幅作品上台展示，集体评价，评出“小小设计师”，你觉得这些“花”中，哪一朵最有创意、与众不同？为什么？3、谁愿意为大家介绍一下自己的作品？说说你认为最成功的地方？如果让你再

5、做一次，你准备在哪些地方进行改进？4、教师及时鼓励有进步的学生，同时颁发“小小设计师”证书。六、课堂小结这节课，同学们能积极地动脑，充分发挥自己的聪明才智，展开大胆想象，用一些普通的废旧材料制作出了一朵朵美丽的花儿。同学们想一想，利用这些废旧材料还可以做什么东西？（生答略）说得太好了，希望同学们在今后的学习中做一个勇于探索，勇于创新的人。活动延伸：1、引导学生继续利用各种废旧材料进行创造粘贴活动，用更多的材料和方法来表现各种植物。2、请家长协助搜集废旧物，将各种材料变废为宝。