古诗词鉴赏“答题公式”

《古诗词鉴赏“答题公式”》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、古诗词鉴赏“答题公式”从近年来的古诗词鉴赏考题来看，考查的点不外乎特定形象（意象）解读、诗歌意境鉴赏、情感主旨提炼、表达技巧分析、语言文字推敲五种。经分析，发现每一个点都有相应的答题模式可以套入。现总结出各个点的答题模式如下。一、特定形象解读类【设问方式】这种类型题目的常见设问方式，可分为两种情况，一种是点明了鉴赏对象的，如“××的寓意是什么？”“诗中××的形象寄托了作者怎样的思想感情”，“你认为××图景在作者心中的含意是什么”等；另一种是未点明鉴赏对象的，如“诗人运用了哪些意象来表现其情感”，“诗中描写了一幅什么样的图景，这样写有什么好处”等。

2、一、特定形象解读类【万能公式】特定形象解读=指出形象（有的题目可省略此项）+说明形象的具体特征+揭示形象内涵【公式阐释】解答这一类型的题目，应包括三个要点：1．阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。2．结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。3．揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。一、特定形象解读类【公式运用例析】2008年安徽卷II：小孤山[宋]谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜

3、。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？解答：小孤山是长江之中地势险要的军事要地（要点二：进一步说明这一形象），此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念（要点三：揭示这一形象的象征意义和时代内涵）。二、诗歌意境鉴赏类【设问方式】这一类型的常见设问方式有：“这首诗营造了一种怎样的意境？”，“这首诗描绘了一幅什么样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？”，“这首诗歌描写了什么样的景物？抒发了诗人怎

4、样的情怀？”等等。二、诗歌意境鉴赏类【万能公式】意境鉴赏=描绘了什么样的客观形象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情【公式阐释】如果说意境是“面”，那么意象（形象）则是“点”，一个大的“面”是由一个个小的“点”组成，作者对意象（形象）的选取与描绘，正是其主观情感的流露，意象对于意境的形成起着至关重要的作用。故此，鉴赏意境，就要结合诗歌中的意象进行合理的想象，把表现意境之“景”充分描摹出来。解答此类题，应包括三个要点：1．结合诗中的意象，展开适当的想象，描绘诗中展现的图景画面。2．对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自然清新、恬

5、静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、苍凉萧瑟等等。3．对上面的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感情。二、诗歌意境鉴赏类【公式运用例析】2008年天津卷：山居即事王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤果松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？解答：诗的后四句写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹、荷花清新可爱，人们采菱而归的景象（要点一：结合“落晖”“嫩竹”“红莲”“烟火”等意象，展开想象，描绘图景）；这样一幅恬静美好的景象（要点二：对这个图景做一个简要的总结），表现了诗人悠然闲适的心

6、情（要点三：分析作者的思想感情）。三、情感主旨提炼类【设问方式】常见的设问方式有：“这首诗表达了作者怎样的思想感情”，“该诗歌表现了作者怎样的情趣”，“这首诗的主旨是什么”等。【万能公式】根据题目的不同，有两种不同的表达公式：第一种：情感主旨提炼=抒发了什么情感+内容分析（先提炼情感，后结合事实分析）第二种：情感主旨提炼=描写什么+表达/寄寓/揭露什么（先分析事实，后提炼情感）【公式阐释】1、提炼情感的常用套语：“该诗抒发了作者的……情感”；“这首诗表达了作者的……志向”；“这首诗说明了……道理”等。2、分析事实的方法：抓住诗歌中的关键词句，阐述

7、支持自己观点的理由。三、情感主旨提炼类【公式运用例析】2008年全国卷II：春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。这首诗表现作者什么样的情绪？请简要分析。解答：这首诗表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪（根据题意，先提炼作者情感）。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的呜叫声中关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹（根据题意，结合具体事实，对这一情感进行深入分析）。四、表达技巧分

8、析类【设问方式】1、未点明表现手法的。如：“这首诗用了怎样的表现手法/表现技巧/修辞手法”，“诗人是怎样抒发自己的情感的”。2、点明了表