《消息导语高纲版》PPT课件

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1、三、导语（一）导语的含义新闻的开头称作导语。导语是以简练而生动的文字介绍新闻事件中最重要的内容，揭示消息的主题，并能引起读者的阅读兴趣。（二）导语的作用1、反映新闻的要点；2、确立新闻的基调；3、唤起受众的注意。概括核心内容（基本事实和主题思想），交代新闻要素。新闻要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果－称为“六要素”。有时无“结果”，则称“五要素”。新闻要素大都要在导语中交代清楚。（三）导语的产生与发展新闻导语与“倒金字塔”式结构出现在十九世纪六十年代美国南北战争时期。1861年至1865年，美国爆发了南北战争，许多报社

2、记者到战争地采访。为了抢新闻，争取读者，各报都用电报发稿。由于当时的电报技术还不过关，经常出现故障，电讯常常中断。这就迫使记者动脑筋，把新闻最主要的事实安排在报道的开头部分。这样，即使电讯半路意外中断，编辑部照样可以把新闻的主要事实发出去。于是，导语的雏形就诞生了。当时的新闻报道要求：把时间、地点、人物、事件等要素尽可能地塞进第一段；第一段相当于一条完整的新闻。这种新闻体式后来逐步推广到欧洲与日本。二十世纪初，我国报纸上也出现了新闻导语。第一代导语六要素（或五要素）都齐全的导语。例：今天上午11时20分左右,西安市一家商场楼

3、内发生爆炸,造成5人死亡,9人受伤,警方初步锁定嫌犯,动机是报复.六要素导语的长处是具体、完整。它可以独立成一条消息。但内容太多，主次不分，重点不突出，就像挂满手帕、裤衩到衬衣、领带一应俱全的一根晒衣绳，罗列的事实过于繁琐，行文的风格过于拖沓，故有人讥之为“晒衣绳”式导语。第二代导语20世纪50年代，纽约时报编辑主任特纳·卡特利奇才提出“世界第二代新闻导语”一词。他在《我的一生与纽约时报》中说：“我们认为，再也没有必要，也许永远不会再有必要把传统的新闻‘五要素’都写进一个句子或一段中——何人、何事、何时、何地与何因”。从特纳

4、的阐述中我们试给世界第二代新闻导语下这样的定义：“新闻导语，就是筛选一个最吸引人的新闻事实，写得既要生动有趣，又要富有强烈的感染力，诱引人读了开头还想往下读。它的位置在消息的开端部分。”突出写要素中最重要的一两个，其他要素则放在新闻的主体或结尾处。较之第一代导语而言，第二代导语写作手法更为灵活，表现手法更趋多样，既无公式化痕迹，又无“老态龙钟”之嫌，更易于为受众所接受。（四）导语写作的基本要求1、导语必须有实质性内容，不能虚晃一枪、空泛无物。2、将最具新闻价值、最有吸引力的事实写进导语。导语写作仅有明确、具体的事实还不够，记

5、者必须将新闻事实中的精华挑选出来，写入导语。大体上有三类材料应在首选之列：（1）最新鲜的材料。（2）最重要、最具影响力的材料。（3）最有趣、最富有戏剧性和人情味的材料。3、炼字炼句，力求简短4、力求生动，有吸引力例1：［本报讯］（记者：×××报道）不要因为连年丰收，就以为农业已经过关了；不要因为加快二、三产业发展，就对农业不那么重视了；不要因为农业所占产值比重减少，就以为农业不是大局问题了；不要认为发展市场经济、让农民走向市场，就可以对农民和农业不管了。这是江西省委、省政府学习江泽民总书记在六省农业和农村工作座谈会讲话后的统

6、一认识。最近江西省委、省政府对农业和农村工作进行了部署，制订了在1993年1月12日之前全部兑现收购农副产品的欠帐、彻底解决打“白条”问题等9项措施，作为送给农民的“新年礼物”。改：江西省委、省政府决定，在春节（或1993年1月12日以前）前10天，完全兑现在收购农副产品时给农民所打的“白条”。（五）导语的种类从新闻的内容分类，将导语分为直接式导语和延迟式导语两种。1、直接性导语：是一种最常用的导语形式，即导语开门见山、简明扼要地突出表现最新鲜、最重要的事实，或最有个性特色、最具有新闻价值的内容。它适宜运用于时效性强的事件性

7、新闻。直接性导语又可以分为叙述式导语和评论式导语。（1）叙述式导语。即在导语中直截了当地用事实说话，突出新闻中最重要的新鲜事实。叙述式导语中又包括摘要式导语和概括式导语。例：国家主席胡锦涛18日下午前往日本驻华使馆吊唁日本“3·11”地震遇难者，并简短会见日本驻华大使丹羽宇一郎。（ 据新华社北京2011年3月18日电）（2）评论式导语。在导语中采取叙述与议论相结合的写法，对所报道的新闻事实进行恰如其分的评论，突出新闻事实中所包含的重要意义。【法新社莫斯科（2006年）7月21日电】格鲁吉亚和乌克兰今天退出前苏联国家举行的一个

8、峰会。此事突出表明，在苏联解体15年后，紧张关系正在不断加剧。写评论式导语时应注意：第一，要评得入情入理，一语中的，恰如其分，切忌夸大拔高，切忌泛泛而谈。第二，要言简意明，干净利落。2、延缓性导语：导语中曲径通幽，引人入胜，间接地体现新闻主题，迂回舒展地引出新闻的核心事实或新闻要旨。当新闻