《水的组成我用》PPT课件

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1、第四单元自然界的水课题1、爱护水资源课题2、水的净化课题3、水的组成课题4、化学式与化合价课题3、水的组成学习目标：1、通过水的合成和水的电解实验认识水的组成。2、知道单质、化合物的区别及氧化物的含义，并会根据组成将物质归类。水的合成问题氢气在空气中燃烧后到底能否生成水呢？实验探究:在空气中点燃纯净的氢气，并在火焰上方罩一只干而冷的烧杯。氢气在空气中燃烧猜想:能？不能？探究活动一点燃氢气前需要检验氢气的纯度，否则点燃时可能发生爆炸。温馨提示纯净的氢气在空气中燃烧，产生火焰，干燥冷却的烧杯内壁有出现，说明有生成，用手触摸烧杯感到

2、，说明反应放出。淡蓝色水珠水烫热量氢气+氧气水H2O2H2O点燃实验现象氢气燃烧的微观过程思考：1、化学反应前后，分子种类有没有改变？原子种类改变了吗？2、怎样从微观角度解释这个化学变化的过程？第一阶段：1、分子分成原子第二阶段；2、原子重新组合成新分子一、提出问题水（H2O)通直流电，发生了什么变化？二、猜想与假设猜想一可能是物理变化；猜想二可能是化学变化三、收集证据注意观察：1、两侧电极2、两侧液面水电解器二、水的分解探究之旅一、提出问题水（H2O)通直流电，发生了什么变化？二、猜想与假设猜想一可能是物理变化；猜想二可能是

3、化学变化三、收集证据注意观察：1、两侧电极2、两侧液面实验现象：1、两侧电极上均有气泡产生，两侧玻璃管内液面下降。2、正负两极产生的气体的体积比约为1：2。3、正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能被点燃，燃烧发出淡蓝色火焰。探究之旅四、获得结论水通电发生了化学变化文字表达式：表示化学反应的过程反应物生成物温馨提示：反应物或生成物有多种时用“+”连接，读作“和”或“跟”反应条件H2O水通电氢气+氧气H2O2读作：水通电生成氢气和氧气读作“生成”文字表达式可以表示化学反应的反应物、生成物和反应条件（吸收能量）化学变

4、化过程中常伴随能量变化水通电分解过程中电能转化为化学能分解反应1、结合实验事实，请你用模型展示水分解生成氢气和氧气的过程2、说一说这一过程与小组同学交流一下吧！+-氧气氢气动手动脑，交流共享水分子OHH通电新分子O氢分子氧分子OHH电解水的微观过程：分解重新组合可见，化学反应的过程实质是分子分解成原子，原子重新组合的过程分子OHH原子HO新分子OHHO在直流电作用下，水分子被破坏，分成氢原子和氧原子，每两个氢原子重新组合构成一个氢分子，许多氢分子聚集成氢气；每两个氧原子重新组合构成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气。电解水反应的

5、实质：分子OHH分解重新组合原子HO新分子OHHO根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3-5条即可）通电+宏观：水通电生成氢气和氧气水由氢元素和氧元素组成。1、水是由水分子构成的；氧分子是由氧原子构成的，氢分子是由氢原子构成的；2、在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。3、微观1、水蒸发和水通电分解各属于什么变化？你判断的依据是什么？2、从微观角度分析水蒸发和水通电分解变化的本质有什么不同？问题与思考水蒸发水电解1、电解水的过程中，发生变化的粒子是________,保持不变的粒子是____

6、__和______，生成的新粒子是______和_______。该实验证明，在化学反应中______可以再分,_____不能再分。2、能从电解水的实验中得出的结论是（）①水电解是吸收能量的化学反应；②水由氢、氧两种元素组成；③水中含有氢气和氧气；④在化学反应中，分子可以再分，原子不可再分A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④水分子氧分子氢分子氢原子氧原子原子分子C当堂检测5、右图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm~10cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。A、B两极用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处

7、连接导线，试回答：（1）所使用电源为电，由图可知A端为_____极。（2）与A端相连的试管内产生的气体是，可用来检验。（3）如果与B端相连的试管内产生的气体为8mL，那么与A端相连的试管内产生的气体体积为。直流氧气带火星的木条4mL正三、单质与化合物下列哪是纯净物，哪是混合物？把纯净物按元素组成种类的多少分类？氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、氦气（He）等。水（H2O）、二氧化碳（CO2）、空气、海水、高锰酸钾（KMnO4）、过氧化氢（H2O2）水（H2O）、二氧化碳（CO2）、高锰酸钾（KMnO4）、过氧

8、化氢（H2O2）1、单质：由同种元素组成的纯净物叫单质。2、化合物：由不同种元素组成的纯净物叫化合物。氧气（O2）、氢气（H2）、铁（Fe）氮气（N2）、氦气（He）等。H2O、H2O2、CO、CO２、SO2、NO2、P2O5、MnO2、Fe3O4﹡氧化物：由两种元素组成且其