《李白高考拓展》PPT课件

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1、再读李白李白诗意象众多，尤以雄奇阔大恢宏的物象为主。李白诗善用夸张，在其现存的近千首诗歌中，出现的夸张修辞手法就有1000余处。。夸张是李白浪漫主义诗风显著的特点，他善于用大胆的夸张和想象制造离奇的意象，造成神奇异彩、瑰丽动人的意境，这也是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放、飘逸若仙的韵致的原因所在。夸张作为一种艺术手段作用于诗歌，创造出来的第一个审美特质便是壮美，此壮美兼具外在事物壮观雄伟的自然美和创作主体开阔雄浑的心境美。李白的诗歌注重现实与虚拟的结合，巧妙的应用夸张艺术，为人们留下了宝贵的财富。纵观李白的夸张修辞，其夸张艺术主要有以下几个方面。（一）李白诗歌中比喻夸张艺

2、术手法的运用李白经常使用夸张这种艺术手法，来表现强烈、炽热的激情《北风行》中用了“燕山雪花大如席”白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。《望庐山瀑布》之二：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（二）对比夸张艺术手法的运用通过对比层层铺垫，使夸张有形可籍的手法，即对比式夸张。作为浪漫主义诗人李白对这种手法的把握自然炉火纯青，并且更加凝练。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”王十二寒夜独酌有怀》中：“吟诗作赋北窗里，万言不值一杯水。“蜀道之难难于上青天”“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲渡愁攀援”（三）李白诗歌中数字

3、夸张艺术手法的运用天山三丈雪，岂是远行时。”（《独不见》）“颜公三十万，尽付酒家钱。”（《赠宣城宇文太守兼崔侍卿》）“三十六万人，哀哀泪如雨。”（《胡关饶风沙》）天台四万八千丈，对此欲倒东南倾大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。《上李邕》李白。想象李白作诗，常以奔放的气势贯穿，具有以气夺人的特点。再加上诗人的放荡不羁、特立独行，他的感情往往是喷发式的，宛如天际的狂飙和喷溢的火山。诗人正是借助于想象来抒发这种强烈的情感的，因为想象是放飞情感的翅膀。于是李白诗歌中的想象是变幼莫测的，往往发想无端、奇之又奇。如“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，将人生短暂浓缩于一天之中，可谓想

4、象大胆云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。举杯邀明月，对影成三人。我歌月徘徊，我舞影零乱杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。客自长安来，还归长安去。狂风吹我心，西挂咸阳树。此情不可道，此别何时遇？望望不见君，连山起烟雾高考链接：1、阅读下面一首诗，然后回答问题（6分（2002年全国卷）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？问：前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意“关

5、键”之说？为什么？“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。2、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2004年天津卷）听蜀僧濬弹琴蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。注：①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经•中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）“万

6、壑松”写出了琴声的音乐效果。①写出了曲终时的景色。②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力3、阅读下面这首词，然后回答问题。(6分)（2004年浙江卷）菩萨蛮平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。⑴古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用？⑵关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。①“空"字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。游子思归乡：一、二句是游子眼前

7、所见之景；三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归去的情景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情思。4、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）(2005年高考福建卷)与夏十二登岳阳楼楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。[注]乾元二年，李白流