软件需求规格说明书模板 王洲洲

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1、网上作业管理系统软件需求规格书王洲洲前言该系统的开发主要是为提高目前学校作业管理的效率,重点解决了作业管理混乱、教师携带批改不方便、远程教学却无法远程提交或批改作业等问题,有效地利用了各学校现有的电脑与网络资源,促进学校全面展开信息化教学,也能使相关人员利用互联网就可以足不出户的了解到学校现有设备的情况。同时也给老师和学生提供一个互相交流的平台,可以实现垮空间、跨时间的交流,不仅节约了资源和时间,学生也能及时从老师获取反馈信息,提高学习成绩,极大地提高了工作、学习效率。目录第一章概述11.1编写目的11.2文档范围11.3术语定义11.4

2、参考资料2第二章系统说明22.1产品的背景22.2产品的功能32.3用户类和特征42.4运行环境52.5设计和实现上的限制52.6本系统主要完成一下功能:52.7假设和依赖6第三章业务流程8第四章功能描述91.1系统功能需求9第五章数据描述115.1数据来源和数据流图11第六章性能描述126.1数据精确度126.2时间特性12第七章安全性137.1安全设施需求137.2安全保证137.3系统维护13第八章总体分析148.1网上作业管理系统总的服务目标是148.2可行性分析14第一章网上作业管理系统第一章概述1.1编写目的网上作业管理系统主

3、要提供网上的作业管理平台,主要分为管理员、教师、学生三个部分的功能。管理员的功能体现在后台管理模块,教师和学生的功能用来进行留言交流,网上自测和网上答疑。1.2文档范围本文档是项目的软件需求规格说明书,是技术文档。本文档使用对象为:l项目需求人员l项目经理l高层经理l软件工程组l软件相关组成员l用户1.3术语定义1.用户登录界面友好,可操作性及安全性能较好,能对不同管理级别者进行限制,以保系统及证数据库的安全。2.数据库的可维护性好,数据的录入、删除及更改均能顺利完成,并能实现动态更新。3.数据溢出、越界均能进行非法提示,以警告用户正确使

4、用。对用户的非正常操作方式也提出警告。4.可以实现打印功能。5.数据类型填写错误时,系统能够报错。6.软件对操作系统的兼容性良好,可移植性完好。1.1参考资料[1]段卫华,陈春玲.asp技术在Web数据库中的应用.电脑知识与技术.2005,2:63-64[2]王秀珍.asp在管理信息系统开发中的应用.科技情报开发与经济.2004,1:27-30[3]詹素青.基于BS模式的MIS的开发.电化教育研究.2004,8:51-56[4]李煦.基于校园网的高校教务管理系统设计.新疆职业大学学报.2004,3:73-76[5]田支斌.asp代码安全研

5、究.网络安全技术与应用.2004,2:67-71[6]李沫沫李宇亮.运用asp技术实现动态网站的设计与开发.云南民族大学学报(自然科学版).2004,1:61-67[7]王玉莲.基于asp技术的学生信息管理系统的研究与开发.计算机工程与应用.2004,11:43-47第二章系统说明2.1产品的背景网上作业管理系统逐步走进我们,现在已有很多高校已经实施网上作业管理系统,教员在发布作业,学生收到发布信息后登陆网上完成作业并提交作以供老师批阅,一直来人们使用传统人工方式发布作业,学生把作业本交给老师手里,这样的方式有很多缺点,如:效率低、安全性

6、差、而且很不方便,有时候还会出现遗失作业本的情况作为计算机应用的一部分,使用作业网上管理,具有无法比拟的优点在传统教学方式中,书本是以文字和图片方式传播知识信息,老师在课堂上主要是以黑板、粉笔加教具的方式传播知识。这一教学方式在涉及到时间变量的描述、三维及其多维空间的描述时受到了限制,影响了教学效果;而且,有限的课内学时所能提供的知识信息量亦是有限的。多媒体技术在现代教育技术中的应用为上述问题的解决提供了有利的工具。运用图像、文字、动画、音频和视频相结合的现代教育技术和手段,从视觉、听觉上以生动的形式来激发学生的兴趣,进行以学生为中心的、

7、高效率的启发式教学活动,为高素质人才的培养提供了新的教学方式。根据网络远程教学方式和各学校的实际情况,实现上述远程教学形式可以采用如下方式:(1).基于专线的远程实时授课;(2)基于浏览器/WEB服务器(B/S)的学习和辅导;(3)采用视频会议系统,通过卫星,Cable(有限)、ISDN、DDN等网络,进行实时的双向交互等等。这些教学方式将使用户更多更高效的获取所需要的教育信息资源。1.1产品的功能发布信息迅速、提交批阅方便、可靠性搞、存储量大、保密性好、成本低、。这些优点能够极大的提高课后作业的效率,也有效的提供平时作业成绩的好帮手。因

8、此,开发这样一套管理软件成为很有效很必要的事情作业管理系统注册登录修改资料学生用户登录教师用户登录管理员用户登录查看评语布置作业批改作业修改章节删除作业数据库管理提交作业查看作业删除作业删除用

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