《朗读说话少》PPT课件

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1、第五讲朗读与说话一、朗读朗读是把书面语言转换为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读的要求1、语音标准语音标准是普通话水平测试“朗读”项的基本要求。在普通话水平测试“朗读”部分中，语音标准指的是要读准音节的声母、韵母、声调，同时音变要正确。注意以下几个问题：（1）不能出现加字、漏字、改字等与文字材料不一致的情况；（2）注意朗读语境中多音字、形声字、形近字的读音；倒像家人团聚(dào，不念dǎo)（作品32号）形声字是把表音、表意两部分合起来的汉字，表音的成分叫声旁，表意的成分叫形旁。它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人(qiān，不念jiān)（作品22号）形近字指结构相近的字

2、。膝盖(xī，不念“漆”qī)（3）、语流音变念读要正确朗读时连续发出一连串的音节，称为“语流”。在语流中，音节和音节、声调和声调之间会相互影响，从而产生语音上的变化，这种现象叫做音变。朗读测试时不仅要读好每个音节的声、韵、调，而且要注意语流音变的变化。普通话中的音变现象主要是指变调、轻声、儿化以及语气词“啊”的变读等。2、发音吐字清晰，朗读自然流畅朗读测试时，发音吐字不能含糊滚字，口齿不清，出现“滑音”现象。这些情况将影响字音的准确程度，情况严重时，将被判为语音错误。为了能让测试员听得清楚、明确，在朗读时应注意吐字归音的方法。吐字归音是传统说唱艺术对吐字方法的概括，简单地说，就是由“

3、出字”、“立字”、“归音’’三部分组成。“出字’’是指字头（声母和介音）发音时要找准发音部位，蓄积气流，字音弹出有力度；“立字’’是指韵腹的发音过程，韵腹的发音要响而长；“归音”是指对字尾（韵尾）的处理，要求干净利索，趋向明确，到位弱收。前qian腰yao装zhuang栓shuan在吐字归音清晰的基础上，还要注意语流的自然流畅程度。自然流畅就是读得连贯、顺畅、快慢适当。朗读测试时不能读破词语、句子，不能重复，也不能一字一拍、断断续续地读，停顿断句要符合语义。此外，应试人朗读时还要注意运用日常的自然音色及声区，做到用声自如，腔调不做作。3、把掘好朗读基调，感情贴切到位朗读测试虽然没有对感

4、情基调因素提出单项的评分要求，但从朗读测试的总体评判来看，良好的朗读状态有助于应试人测试成绩的提高。朗读的语调1、停顿首先，文字作品的段落层次，标点符号是停顿的重要参考；另外，根据作品内容、脉络、表达感情的需要，有以下七种停顿：——是用于有或无标点符号地方的停顿，停顿的时间稍长，如有标点符号处，表示停顿的时间再长些；——用于没有标点符号地方的停顿，停顿时间很短；————是连接号，只用于有标点符号的地方，表示缩短停顿时间，连起来读。（1）并列性停顿（连）：表示并列关系词语间的停顿（或连接）；例：我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（作品8号）（2）陈述性停连：表示

5、陈述和被陈述；例：这件事已经过去四年多了。天空的霞光渐渐淡下去了。（3）呼应性停顿例：每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（4）转折性停顿例：但是许多学习马克思列宁主义的人却把它看成是死的教条。（5）感情性停顿例：他的死是比泰山还要重的。（6）生理性停顿例：毛主席会告诉你，怎么工作，怎么做人，怎么生活……（7）判断性停顿例：这样就阻碍了理论的发展。几个停连不同，意思不同的例子（1）下雨天留客天天留我不留主：下雨天，留客天，天留，我不留。客：下雨天，留客天，天留我不？留！（2）无鸡鸭也可无鱼肉也可唯蔬菜不可少分文不取财主：无鸡鸭也可，无鱼

6、肉也可，唯蔬菜不可少，分文不取。秀才：无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，唯蔬菜不可，少分文不取。（3）加了工资的和尚未加过工资的同志都应该正确对待（领导和秘书）秘书：加了工资的和尚未加过工资的同志都应该正确对待。领导：加了工资的和尚未加过工资的同志都应该正确对待（4）我跟他学英语我跟他学英语我跟他学英语对联酿酒坛坛好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠只只亡老板：酿酒坛坛好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠只只亡徒弟：酿酒坛坛好做醋坛坛酸养猪大如山老鼠只只亡2、重音重音是指朗读时，句子里需要强调或突出的词或短语。重音是根据语句的内容、态度、感情的脉络而定的。不同重音可生歧义（1）最好生一个最好

7、生一个最好生一个（2）弟弟又丢了钱弟弟又丢了钱弟弟又丢了钱（3）老王怎么去北京？老王怎么去北京？老王怎么去北京？几种常见的重音：并列重音对比重音肯定重音比喻重音夸张重音递进重音转折重音问答重音拟声重音对象重音重音的表达方法加大音量提高音量拉长音节一字一眼轻读轻吐模拟声响（1）并列那时候主要是歌唱革命、歌唱领袖、歌唱抗战、歌唱生产。（2）对比你看它，无论在严寒霜雪还是在盛夏烈日中，总是精神奕奕，布置什么叫忧郁和畏惧。（3）肯定我仔细看看，真是他啊