电子技术工艺基础课程标准实行稿

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1、《电子技术工艺基础》课程标准一、基本信息适用对象：淇县中等专业学校机电技术应用专业制定时间：2014年4月二、课程目标1、总目标了解电子产品装配工艺基础知识，掌握无线电装配工艺以及操作技能。2、具体目标（1）能识读电子电路原理图、印制电路板图。（2）让学生学会用万用表检测电子元器件的好环。（3）让学生掌握焊接与拆焊的技能。（4）让学生学会使用常用电子仪器仪表测试电子电路的基本数。（5）会设计，制作手工印制电路板。（6）让学生具有初步排除电路常见故障的能力。3、综合能力目标（1）增强掌握运用所学理论知识解决相关专业领域实际问题的能力。

2、（2）理解、掌握应知知识为目标，着重培养学生综合应用知识的能力。（3）提高学生的实际动手能力及自学兴趣。三、整体教学设计思路1、课程定位《电子技术基础工艺》是一门中等职业学校电子类专业学生的专业基础课，内容涉及电类专业学生所学的《电工基础》、《电子技术基础》门课程，应用性很强，因此要求学生既要掌握基础理论知识，又要结合后续专业课程与顶岗实习实际，提高学生实践应用能力。在教学中要根据中职学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，同时采取适宜的教学方法，教、学、练一体化，注重理论与实践的融合，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。进一步

3、提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。2、课程开发思路《电子技术基础》是集模拟电工基础知识、电子技术知识这两个方面的知识为一体的一门课程，其理论性、实践性、应用性较强。为体现其特点，本课程采用理论与实践紧密结合，分模块教学的方法，并根据专业的不同，每一模块安排其对应的教学内容，由浅入深、逐步递进。在教学过程中采用理论与实践教学相统一的专业教师授课，加大实践教学模式，增加学生的感性认识以提高学习兴趣。学生通过本课程的学习达到：熟悉基本电子元器件、了解表面组装技术、会识读电路图、会使用电子测量仪器仪表、熟练使用各

4、种装配工具、初步了解印制电路板的有关知识、掌握熟练的焊接技术、了解电子装配工艺、了解电子产品技术文件、初步了解电子电路的检测。四、教学内容（学时分配）章节课题课时备注第一章电子元器件１９含实训课时第二章表面组装技术３第三章电路图的识读４第四章常用电子测量仪器仪表１３含实训课时第五章装配常用工具３第六章印制电路板２第七章焊接技术５实训１６课时第八章电子装配工艺２第九章电子产品技术文件１第十章电子电路的检测２五、课程考核标准1．考核形式理论教学部分主要通过期末理论考试实行，实验部分主要通过日常实验考核实行，实训环节部分主要通过实习进行。

5、期末考试与平时考核（作业、单元测试、提问质疑等多项组合）相结合。2．考核标准作业（教材习题和课外练习）是本课程的重要教学环节，通过一定量的习题练习可使学生从不同的角度巩固和加深对课程内容的理解，同时也能培养运算能力和分析问题的能力；单元测试可根据时间和课程教学进程中的具体情况由任课教师自己掌握；课堂提问、答疑和质疑是教师掌握学生学习动态的一个较好方法。总评成绩＝平时成绩×20％+实验成绩×20％＋期末考试×60％六、教材、参考资料: