中国古代发明与发现

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1、******************************五大板块【说教材】【说学生情况】【说教法与学法】【说教学程序】【说教学预期效果】教学内容新课标教学重难点教学目标说教材人教版高中历史必修3第三单元第8课文化教学内容文明史观中国传统文化思想的演变西方人文精神的起源及其发展古代中国的科学技术与文学艺术：古代中国的发明和发现第一单元第二单元第三单元第8课精神文化承上启下、激发情感我们的要求是。。。概述古代中国的科技成就认识中国科技发明对世界文明发展的贡献说课标据新课标要求以及学生具体情况重点：古代中国四大发明。难点：古代中国伟大科技发明发现的价值说教学重难点三维度目标知识与能力：掌握古代中

2、国科技进步的基础知识，特别是四大发明；认识到四大发明对世界文明发展的贡献。过程与方法：指导学生在课前利用书本、网络等收集整理相关资料，对本课内容形成初步认识，并在课堂上交流讨论。情感态度价值观：形成对国家、民族的历史使命感、社会责任感和民族自豪感，增强爱国情怀，树立为中国现代化建设做贡献的崇高理想；认识到知识的力量以及科技的重要性，形成崇尚科学，坚定科学的精神。说教学目标高二九班实验班与英国姊妹学校来访生交流说学生情况它到底想干嘛？优点:已有一定知识储备，基础扎实，在多元化环境中成长，接触的知识面宽泛，好奇心重而且思维活跃。交个朋友无聊缺点：在信息网络时代发展，接收信息混杂，十七、八岁，生理心

3、理不成熟，没有健全的价值观，而且做事缺乏耐心。说教法与学法<二>、说教学<一>、说学法<三>、教学工具说学法：指导学生利用网络书本等有用资源完成课前任务，比如四大发明是什么、其发展过程等等。课上交流分析，通过与老师互动学习获得知识，提高能力。说教法:1、引导法：适当引导与自主学习，调动学生参与课堂的积极性，培养学生的自学能力；1、探究法：通过对图片以及原始史料的观察，共同探讨，激发学生思考，培养学生观察分析的学习能力；3、演示法：利用多媒体播放适当的视图资料，可以增加知识的生动性，使学习对象更形象直观。可以提高学生学习的兴趣。教学工具：多媒体黑板板书二：时间安排三：新课导入四：新课学习五：课堂

4、小结一：课程总设计思路二一四三五说教学程序文明史观全球的高度教学总设计思路：依据重难点以及教材结构，把所有的教学内容重新整合为两大部分，第一部分：四大发明；第二部分：古代中国在数学、天文、历法、农学、医学等方面的成就。教学由这两大部分展开。时间安排导入：2分钟新课学习：36分钟小结：2分钟导入导入：图片导入法找找茬第一部分：四大发明一、四大发明的基本情况；二、四大发明对世界文明发展的贡献。重点出击第一步：学生讲说，老师点评。四大发明是什么？四大发明的发展过程/第二步：观察图片，图文分析，共同探讨。四大发明对世界文明发展有什么贡献？工业文明的前奏“中国人……造纸的只是随着阿拉伯人传入欧洲，……这

5、就为“知识普及”口号打开道路，标志着我们心中所谓书籍的开端。”——［德］利普斯《事物的起源》“印刷术……上帝至高无上的恩赐，使得福音更能传扬。”马丁·路德马克思：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明，火药把骑士阶层炸得粉碎……”教学反思：第一部分内容的学习，在使学生获得知识的同时，也锻炼了学生自主学习的能力，而且让学生站在全球的高度思考问题，培养了学生宏观把握知识的能力。第二部分：古代中国在数学、天文、历法、农学、医学等方面的成就教学内容1、古代中国在数学、天文、历法、农学、医学等方面的成就的基本内容；2、这些发明发现给我们的启示是什么?第一个要点：学生完成，老师点评领

6、域成就发展情况历史地位数学天文历法农学医学古代中国人民的智慧第二个要点：表格延伸，结合视图，问题导向中医西医教学反思：运用图文资料在表格的基础上延伸，由浅入深，步步推进。这部分的学习，一方面充分肯定中国古代人民的智慧；宁一方面，也使学生认识到科技创新的必要性。有利于学生情感态度价值观的培养。课堂小结这是为什么哩？古代中国科技一直领先于世界，为什么16世纪以后，中国科技的发展越来越落后？问题式小结。说教学预期效果期望1、对古代中国的伟大科技成就有一个完整的了解，认识到古代中国人民的智慧，实现感情上的升华。2、学会站在全球的高度看待历史，认识到古代中国的科技对世界文明发展的巨大贡献。谢谢！