2019中学教育经费管理自查报告

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1、中学教育经费管理自查报告  第一篇:  横桥  教育部把20XX年确定为"教育经费管理年"并印发了《关于开展"教育经费管理年"活动进一步》用好管好教育经费的通知》。我校为了贯彻落实上级部门有关文件精神,组织实施好"经费管理年"活动,进一步用好管好教育经费,促进我校的科学发展,现将自查情况汇报如下。  一、认真学习文件精神  在局计财股的安排下,5月份,校长、会计首先学习了教育部《关于开展"教育经费管理年"活动进一步用好管好教育经费的通知》,认真学习了《中小学财务管理制度》并作了笔记。6月底,学习了山西省教育厅文件80号)、**县"教育经

2、费管理年"活动实施方案,把握了总体原则,明确了目标任务。校长召开了校委会专题会议,组织学习了省教育厅文件、**县"教育经费管理年"活动实施方案,对我校的"教育经费管理年"活动做了布置安排。还全面学习了《中小学财务管理制度》,对其中的"总则"、"财务管理体制"、"预算管理"、"收入管理"、"支出管理"、"资产管理"等章节重点深入学习,联系我校实际情况进行比照。  二、严格检查对照  我校在自查中,主要从8个方面查找不足。  1、财务制度经查,财务制度部分不健全,有待完善。比如:公示制度,图书管理,资产管理中理化仪器的详细信息不完整,废旧资

3、产的报损处置等。  2、编制预算近两年的编制预算,没有编制赤字预算。坚持了量入为出,收支平衡,统筹兼顾,保证重点的原则。日常支出能得到保障。  3、收入和支出根据"五项制度"精神,严格执行国家规定的收费范围、收费项目和收费标准,及时足额上缴,不得隐瞒、滞留、挪用、坐支。我校的代收代缴过渡户因为没有上级主管部门的批文,横桥信用社不给开户。我校严格遵守《中小学财务制度》的第22条的规定,严禁设立"小金库",严禁账外设账,严禁公款私存。对两年来的账目逐项检查,没有虚列支出,虚报冒领,和挤占挪用的现象。日常支出能够得到保障,努力做到勤俭节约,从

4、一根粉笔、一张纸、一度电、一顿饭做起。加大教师业务培训的力度,节省不必要的支出。  4、专项资金有两块:一是校安工程和校舍维修专项资金专户,对于已经发生的业务,我校已经与经费核算中心进行了核对,各项手续齐全,没有违规现象;二是寄宿生贫困生生活补助资金,我校20XX年有名学生享有贫困生生活补助,共有元。20XX年有名学生享有贫困生生活补助,共有元。实施过程中,我校责成政教处负责,后勤方面配合,从学生的申请,村委会的证明,班级、学校的审核公示,变更,补助的发放、公示,严格按照程序不走样,补助资金全部打入银行卡,告知家长领用。  5、"三公"

5、经费我校在会议费和车辆使用费方面没有开支,在招待费上,20XX年元,20XX年元,都控制在规定的范围之内,无超支现象。  6、固定资产管理经检查,部分制度不健全,有待完善。理化仪器的管理,账本陈旧,没有及时清点;图书管理,大部分的图书过时,没有学生阅读的价值;文体器材极少,也很少使用;清查盘点少落实。固定资产的处置制度。  7、重大支出我校在20XX年承诺有五项重点工作,20XX年承诺八项重点工作,都是在校委会上研究并通过,每学年的终了,都很好的完成了。其他的大额的支出,也都经过集体审议。  8、财务监管最近,我校成立了财务监管领导组,

6、校长任组长,下设组员,由教师代表担任,根据《中小学财务制度》第十二章的规定,加强学校财务监管,促进教育经费使用管理严格、规范,保障教育经费使用高效、安全。  第二篇:教育经费自查报告  xxx教育经费管理工作自查报告  根据《20XX年濮阳县教育经费管理活动年工作方案》71号)的要求,我单位对会计信息质量、财务预算、资金安全和财务管理办法的执行情况进行了自查,现将自查情况汇报如下:  会计基础工作情况  会计科目和会计账簿均根据《财务会计制度》的规定设置,会计账簿、财务报表信息真实,账表之间、账账之间、账证之间对应真实。会计往来科目、会

7、计结余科目真实。  财务报销制度完善,严格按照会计人员检查原始凭证、填写报销凭据、财务监督小组审核的报销程序进行,有效地保证取得的原始凭证真实、合法。财务收支无坐支现象。会计凭证及时整理装订,存放安全、规范。  预算执行情况  根据20XX年预算明细说明,财务室每月都要把各项主要支出费用的实际数与预算数进行比较,各项支出必须向领导申请批准,务必将实际费用控制在预算费用之内。  财务管理办法完善和执行情况  根据单位实际工作情况,20XX年对原有财务管理办法进行了修改,包括对财务管理办法整体上的修改,以及对差旅费开支标准和费用报销管理办法

8、的修改。修改后的管理办法明确了职责权限,能有效防止舞弊;修改后的管理办法明确了经费支出的范围和开支标准,控  制了经费开支,杜绝了浪费现象的发生。完善各项管理办法的同时,相关人员在工作过程中严格执行规定,相

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