八年级语文下册 第二单元 5《大自然的语言》同步测练 新人教版

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1、大自然的语言一、基础演练1．下列加点字的读音全部正确的一项是(A)A．竺可桢(zhú)翩然(piān)孕育(yùn)重峦叠嶂(zhàng)B．萌发(méng)农谚(yàn)延迟(yán)销声匿迹(nuò)C．簌簌(sù)丘陵(líng)物候(hòu)风雪载途(zǎi)D．经度(jìng)差别(chā)海棠(táng)草长莺飞(yīng)(解析：B项中“匿”应读nì；C项中“载”应读zài；D项中“经”应读jīng。)2．下列词语中没有错别字的一项是(C)A．次第起源榆叶梅北燕南飞B．纬度侯鸟桃花开周而复始C．刺槐连翘逆温层冰雪

2、融化D．采集悬殊生态学哀草连天(解析：A项“燕”应改为“雁”；B项“侯”应改为“候”；D项中“哀”应改为“衰”。)3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(D)A．历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘草长莺飞的美妙春景。B．寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。C．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。D．每年暑假，有关部门都会加大对游泳池卫生的监管力度，变化一年比一年大，周而复始。(解析：D项“周而复始”指绕完一圈又从头开始。用于形容不断循环的规律。一般作谓语

3、。此处用来形容“变化”不妥。)4．下列句子，没有语病的一项是(A)A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。(解析：B项成分残缺，应在句末加“的活动”；C项表意不明，“连胜三局”前应加“阿尔法狗”；D项语序不当，应改为“发现、干预和制止”。)5．依次填在横线上

4、的语句排列顺序最恰当的一项是(C)寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。____________小满是最“接地气”的节气。①古书称“四月中，小满者，物致于此小得盈满”。②这时，北方冬小麦等夏熟作物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。③小满是一个表征物候的节气。④其关注点不在气，而在物。A．③①④②B．④③②①C．③④①②D．②①④③6．xx年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。班级拟组织开展以“聚焦‘二十四节气’”为主题的综合性

5、学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)阅读下面的新闻，用简洁的语言概括其主要内容。(不超过16个字)据新华社亚的斯亚贝巴11月30日电(记者王守宝)正在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第11届常会11月30日通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”列入联合国非遗名录。(2)阅读下面的文字，写出画线部分所包含的节气的名称。春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。【示例】立夏、小满、芒种、夏至、小暑

6、、大暑。(3)仔细观察下面的形象标志，根据画面内容，写出节气的名称及其含义。清明；标志中两个简易的人形，一人执香跪拜，一人执帚扫墓，是慎终追远、敦亲睦族及行孝的具体表现，诠释了清明节祭祀祖先的意义。二、同步解读阅读课文，回答问题。7．文章第六段至第十段的说明对象是什么？决定物候现象来临的因素。8．阅读第一段指出下列句子中加点词语的表达效果。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。“沉睡”和“苏醒”两个动词运用拟人的修辞手法，生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景象。(2)冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩

7、然归来。“次第”贴切地表现了春回大地时各种花儿依时序开放的情景，渲染了春天万物复苏的气息。“翩然”写出了小燕子的活泼伶俐，使春天充满活力的特点更加具体鲜明。9．下面句子运用了什么说明方法？有什么作用？物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。说明方法：举例子。作用：通过列举桃花开、燕子来对应植物的生长荣枯、动物的养育往来等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学的内容和目的，即：通过物候学“了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”。1

8、0．白居易《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句。结合选段内容思考：为什么会出现这样的自然现象？因为地势的高低也是影响物候的因素，山寺一般都建在山上，与平地的温度不一样。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往地势高的地方出现得越迟。三、课外拓展同样的纬度