九年级物理全册 第十四章 第二节 让电灯发光教案 (新版)沪科版

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1、让电灯发光教学目标:1、知识与技能(1)了解电路的组成,电路的概念。(2)了解通路、开路、短路,认识短路的危害。(3)认识电路元件及其符号,会读、会画简单的电路图。2、过程与方法通过实验探究了解电路的组成,形成电路的概念。通过实物认识电路元件及其符号。3、情感态度与价值观通过实验探究培养分析归纳能力,竞争意识、与他人合作精神和安全操作意识。教学重点:简单电路的组成及各部分的作用;短路及其危害;电路图的画法。教学难点:短路的识别;电路图的画法。教学方法:实验探究法、讲解法。课前准备:干电池、开关、小灯泡(带灯座)导线若干根。教学过程:一、导入:展示图片设疑导入。

2、板书课题:第二节让电灯发光展示:家用电器的图片。说明:这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的、一、电路的组成出示:干电池、开关、小灯泡的、导线。问:“谁能把它们连城一个电路,使灯泡发光?”学生连接电路。师:点评学生的连接情况,并强调连接电路的注意事项。总结电路的概念。思考与讨论:1.干电池、开关、小灯泡、导线在电路中各起什么作用?2.日常生活中常见的电源、开关、用电器、导线有哪些?二、电路状态师演示:课本图14-12和图14-13的电路状态。板书:通路:处处连通的电路。开路:某处断开的电路。短路:不经过用电器而直接将电源两极用导线连通的电路。师:强调短

3、路的危害。三、电路图1、定义:用规定的符号表示电路连接情况的图,叫电路图。2、常见电路元件的符号:3.画好电路图应注意的事项:(师强调)师:示范画电路图。课堂小结:学生总结后教师点评并强调重点。课堂练习:1、一个完整的电路是由提供电能的_____、消耗电能的______、控制电路通断的______和提供电的流动路径的______四部分组成的。2、同学们在连接实物时,开关应______。任何情况下都绝对不允许不经过______而直接将电源两极连接在一起。3、图甲是玩具电风扇的电路图,请在图乙中连接它的电路。。4、在图中连接电子门铃的电路,并画出它的电路图。电子门

4、铃可以用电子门铃这样的符号代表。5、图是常用手电筒的剖面图,观察它的结构。按下按纽时,电路是怎样接通的?画出它的电路图

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