七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲学案 新人教版 (3)

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1、中学序曲第一步：学习目标——明确方向1、感受中学生活的希望与美好，用乐观、积极的心态迎接新的学习生活。2、掌握方法，应对变化，学会调整情绪，积极面对新生活。3、了解并掌握中学生活即将发生的种种变化，包括学习、生活、交友等各方面，掌握方法，调整心态，积极适应变化，健康成长。第二步：预习导学——不看不讲活动一：【理清线索】1、初中生活有什么新的体验？2、中学时代的重要性是什么？3、一个人从少年到青年的生命进阶体现在哪些方面？4、中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些？5、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会

2、？6、中学生要重新塑造一个怎样的“我”？7、面对中学生活我们应该怎样做？第三步：合作探究——不议不讲活动二：【疑难解答】参见课本《运用你的经验》《探究与分享》《拓展空间》等。第四步：导学测评——不练不讲活动三：【梳理要点】1、以下是四位七年级同学对初中新生活的感受。其中比较客观、积极向上的是（）A．子涵：新环境、新起点，我一定要努力学习B．欣怡：初中的课程好难啊，我恐怕会学不好C．思彤：初中课程没什么了不起，先玩几天再说D．一诺：周围都是陌生的面孔，我感到好孤独、好郁闷啊2、许多老科学家、老艺术家在回

3、忆自己的成长经历时，非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这启示我们（）A所有的科学家和艺术家都读过初中，初中学习很重要B.只要努力学习，就一定能成为科学家或艺术家C.中学时代为我们的一生奠定重要基础，我们要珍惜中学生活D．成为科学家或艺术家是中学生共同的愿望3、七年级学生佳轩在日记中写道：“进人中学了，我要改掉以前的坏毛病，相信我一定会塑造完美的形象。”佳轩塑造完美形象包括的内容是（）①越来越有活力和韧劲

4、②勇敢地面对学习上的困难，意志越来越坚强③与同学进行良好的合作，包容同学的过失或错误④对于同学给自己提出的建议，能全盘接受A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、“万事开头难”，但是“好的开始是成功的一半”。这句话给我们的启示是（）A只要把七年级的课程学好，以后的课程就肯定没问题B．七年级是初中生活的开始，只要升入七年级，学习自然就好了C.进入新学校，认识新同学，与老师主动沟通，以后的学习就成功了一半D我们应该珍惜七年级这个新起点，把握机遇从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力5、进人中学后，你可能

5、遇到的新鲜事是（）①更多新同学、新老师②富有挑战的课程③新的校园④新奇的实验器材A.①②③B.①②C.②④D.①②③④6、初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上。这里的“新起点”主要指()A.新的学校和班级环境B．新同学和新老师C.学生自身成长的新阶段D.新课程和新教材7、什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。……啊，中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来。”中学时代最值得我们珍爱，最让我们难以忘怀的原因是()

6、①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶③中学时代很漫长④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③8、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（）①开始深入探寻生命的奥秘②开始主动学习③对世界的认识越发具体而深入④开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③9、中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。下列不属于发展自我的机会的是（）A.集体生活，涵养

7、我们的品格，丰富我们的个性B.新的课程，引领我们探索新的知识领域C.丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台D.各种各样的社会实践，为我们现在就业提供了帮助10、进人中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是(）A．子萱：阳光灿烂，积极进取B．佳琪：学会学习，包容他人C．天佑：坚持己见，特立独行D．一鸣：意志坚强，勇于探索11、走进美丽的校园，坐在明亮的教室里，见到斩老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期待和憧憬。新

8、环境、新生沽、新机会、新目标、新挑战，既会让我们兴奋和激动，又会带给我们不同的感受和体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次债赠，中学是我们人生的一种追求……（1）中学作为人生的一个新阶段，对我们的成长有什么独特的价值和意义？（2）中学生活馈赠给我们哪些成长的礼物？第五步：展示提升——完善自我活动四：【巩固新知】参见《能力培养与测试》教材助读·自主学习P1参见《能力培养与测试》课内探究·展示交流P1探究一：初中生活