七年级生物下册 4.6.4《激素调节》梯度练习（新版）新人教版

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1、《第四节激素调节》梯度练习要点回顾：激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部。垂体：分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常：幼年过多，巨人症；幼年过少，侏儒症。甲状腺：分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常：幼年不足，发育迟缓，呆小症；成年过少，导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。胰岛：分布于胰腺中，分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素，导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱，形成糖尿。可以通过注射胰岛素制剂来治疗。卵巢：分泌雌性激素等睾丸：分

2、泌雄性激素等人体生命活动的调节方式主要是神经调节，同时也受激素的调节。一、基础过关1、常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品，可以防治（）A、侏儒症B、地方性甲状腺肿C、巨人症D、糖尿病2、学校的辩论赛上，双方辩手言辞犀利，你来我往，不分高下，甚至有时都表现出了面红耳赤、心跳加快、血压升高的情形，造成这种结果的是（）A、肾上腺素B、胰岛素C、甲状腺素D、生长激素3、某剧团有一名身高约70厘米的特型成年演员，造成其矮小病症的原因是（）A、幼年生长激素分泌不足B、成年期生长激素分泌不足C、幼年甲状腺激素分泌不足D、性激素分泌不足4、用含有甲状腺

3、激素的饲料喂养蝌蚪，结果蝌蚪在较短时间内就变成一个小青蛙。这个实验说明（）A、甲状腺激素能促进幼小动物的发育B、甲状腺激素能促进幼小动物的生长C、甲状腺激素能加速动物体内物质的氧化分解D、甲状腺激素能促进动物体内新陈代谢过程5、在探索生命起源上，我国1965年做出的成就是人工合成了（）A、氨基酸B、酵母丙氨酸转运RNAC、结晶牛胰岛素D、类似蛋白质和核酸的物质6、能够促使人体出现第二性征的激素是（）A、肾上腺素B、胰岛素C、性激素D、生长激素7、内分泌腺的分泌物输送到人体全身的途径的是：A、进入细胞外液B、进入腺体内的导管C、进入毛细

4、血管的血液循环D、由导管进入体内8、下列生命现象与激素无关的是：A、血糖含量经常保持稳定B、男孩进入青春期喉结突出C、强光下瞳孔变小D、成年前人体不断长高9、生产实践中，对雄性禽畜进行阉割的主要目的是：A、不能产生生殖细胞B、不能性成熟，失去第二性征C、性情变温和，易于饲养D、营养物质积累，利于肥育10、我国政府实行食盐专卖，倡导使用加碘食盐，食盐中加碘是为了预防：A、巨人症B、侏儒症C、糖尿病D、大脖子病11、人体内腺体有两种类型，你认为下列腺体不属于内分泌腺的是：A、垂体B、肾上腺C、胰岛D、唾液腺12、幼儿时期甲状腺激素分泌不足

5、会得：A、呆小症B、侏儒症C、心脏病D、软骨病13、下列选项中，不符合激素概念的是：A、由内分泌腺分泌B、在血液中含量极少，但作用很大C、通过导管从腺体中排出D、对身体有特殊作用14、既有内分泌功能，又有外分泌功能的是：A、肝脏B、甲状腺C、胰腺D、肾上腺15、下列各项中，你认为是激素调节的是：A、食物误入气管引起剧烈咳嗽B、强光射来时，迅速闭眼C、男同学在青春期喉结突出D、望梅止渴二、发展应用16、切除胰腺的狗排出的尿液常会招引蚂蚁，为什么？17、为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用，某小组同学提出了两种不同的实验方案。方案的共同

6、点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水2000毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。两种实验方案如下：方案一：A组每天加入5毫克甲状腺激素制剂。B组不加药剂。方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺激素制剂。B组蝌蚪不做处理。请你认真分析以上两种方案：（1）方案一中设置的对照组是__________组。（2）预期两个方案中A、B组蝌蚪的发育情况。方案一：。方案二：。（3）你认为哪个方案比较合理？。理由是。三、融通提升18．王力是个足球迷，看一场重要比赛时，当自己喜欢的球队进球时，他

7、欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中，起调节作用的是（）A．神经调节和激素调节B．神经调节C．激素调节D．血液调节19．下列有关人体激素的叙述正确的是A．如果成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B．如果幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C．食用加碘食盐可有效预防地方性甲状腺肿D．如果胰岛素分泌不足会患坏血病20.因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是A.垂体、甲状腺　　B.胰岛、甲状腺C.甲状腺、垂体　　D.垂体、肾上腺21．上图中的e是哪个内分泌腺()A．胰腺B．胰岛C．甲状腺D．垂体22

8、．青春期是人的一生中发育最关键的时期，这一时期人生殖系统发育成熟，这主要是上图哪些结构在起作用（）A．a和bB．f和cC．f和gD．b和d