2019届高三文综上学期期中试题 (II)

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1、2019届高三文综上学期期中试题(II)本试卷分选择题和非选择题两部分。第Ⅰ卷（选择题）1至8页，第Ⅱ卷（非选择题）8至12页，共12页；满分300分，考试时间150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．答选择题时，必须使用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。4.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。5．考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本卷共35小题，每小题4分，共140分

2、。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。下图是欧洲某地区的农业生产土地利用示意图，该地区低地农田两年轮种，台地主要种植橄榄，牧民夏季上山放牧高蛋白丰富的山羊和绵羊。据此完成1～3题。1、影响该地区农牧业空间分布的主要因素是A.光照强弱B.气温变化C.土壤类型D.水分变化2、该地区农民夏季上山放牧主要是受A.草场垂直分布的影响B.山前绿洲规模的影响C.草场水平分布的影响D.聚落空间分布的影响3、在该地区山地，以放牧蛋白质丰富、脂肪少的山羊、绵羊为主，其理由是A.山地地势太低，水草不丰富B.山区地势陡峭，羊攀移能力强C.山区较寒冷，羊御寒能力强D.山区传染

3、病多，羊抵抗能力强下图是鄂毕河流域年降水量分布示意图，读图回答4～5题。4、图示区域年降水量总体上A.由西南向东北递减B.由东北向西南递减C.由西北向东南递减D.由东南向西北递减5、关于鄂毕河水文特征描述不正确的是A.结冰期长B.含沙量大C.有凌汛现象D.一年有两次汛期降水垂直变化率是指海拔每上升100米降水的变化量。读我国某山地一侧1月、7月均温及降水垂直变化率示意图，完成6～7题。6、该山地最可能位于A.河北B.台湾C.浙江D.福建7、该山地一侧最大降水量出现的海拔高度约为A.1800mB.1400mC.1200mD.1000m下图示意某地的等高线分布，从a河谷

4、到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成8～9题。8、图中X地的地质构造地貌最可能为A.背斜谷B.背斜山C.向斜谷D.向斜山9、若a、c两河的支流溯源侵蚀贯穿后相连，这种现象称为袭夺现象。当袭夺现象发生后，图示区域内流量显著减小的地点是A.①B.②C.③D.④读北半球某地东西向的褶曲、断层示意图，完成10～11题。10、从图中可知下列说法正确的是A．①处水资源丰富，适合修建水库B．②地的成因与华山相同C．③处地质构造易储存地下水D．④处是由于地壳受挤压力向上拱起形成山地11、①③为同一条河流，且①③处河流为南北流向，结合其堆积物等图上信息判断A．①河道比③狭窄，①位于

5、③的上游B．①处流量一定大于③处C．该河从图中断块山北侧绕过D．该河从图中断块山南侧绕过12、随着中国经济进入新常态，很多企业对高级技能人才的需求处于饥渴状态，一些企业为了吸引高端人才开出了优厚条件，高端人才薪水飙升。不考虑其他因素，能正确反映这种变动对高端人才需求传导效应的A.①→③   B.②→③     C.①→④    D.②→④13、纷繁复杂的经济生活中存在许多“双刃剑”现象，即同一现象或措施，有时会产生截然不同的两种效果。下列表述中，能正确体现这一现象的是①货币的供应量过多易引起通货膨胀，货币的供应量不足会导致通货紧缩②人民币升值不利于我国企业扩大出口，

6、但有利于我国居民出国旅游③生活必需品价格上涨会导致消费者对其需求量急剧减少，也会带来市场供应量的增加④提高最低工资标准有利于增加劳动者收入，同时也会增加企业经营成本A.①②      B.①③      C.②④    D.③④14、下表为xx、xx、xx我国经济发展数据（单位：亿元）。由表中数据可推断出①我国经济发展的协调性在不断增强 ②我国推进“中国制造”向“中国创造”转变③我国产业结构在不断优化升级  ④第一产业在国家经济中的地位下降A.①②    B.①③     C.②④     D.③④15、xx我国最终消费支出对经济增长的贡献率为58.8%，这意味着消

7、费已成为我国经济增长的第一驱动力。要进一步增大消费对经济增长的贡献率，国家可采用的措施是①依靠技术和管理→提高经济效益→提高劳动者工资→提高消费水平②降低利率水平→鼓励信贷消费→提高居民收入→提高消费水平③完善社会保障体系→扩大养老保险覆盖面→提振居民消费信心→提高总体消费水平④工业反哺农业→统筹城乡发展→增加农村居民收入→提高农村居民消费水平A.①②     B.①③      C.②④      D.③④16、共享单车的出现，解决了城市居民出行“最后一公里”的问题，为人们带来了出行便利。然而，随着共享单车投放量不断增加，车辆乱停乱放挤占公共空间，大量单车闲置