2019中考道德与法治热点专题 建设美丽中国，走文明发展道路

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1、建设美丽中国，走文明发展道路一、时政热点1.中新网贵阳7月8日电：以“走向生态文明新时代：生态优先绿色发展”为主题的生态文明贵阳国际论坛xx年年会8日在贵阳闭幕，并发布《xx贵阳共识》。来自35个国家和地区的2426名中外嘉宾，聚集贵阳，共同探讨生态可持续发展路径，倡导人与自然和谐共生，推进全球生态文明建设。2.在今年5月召开的全国生态环境保护大会上，习近平发表讲话指出，生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。要加大力度推进生态文明建设、解决生态环境问题，坚决打好污染防治攻坚战，推动我国生态

2、文明建设迈上新台阶。二、热点解读1.要建设美丽中国，就要引导公众树立绿色消费观，形成节约资源、保护环境的责任意识，把生态文明从理念转变为全民自觉行为。2.推进生态文明建设 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保

3、护生态，努力走向社会主义生态文明新时代。3.低碳经济是指在可持续发展理念指导下，通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，尽可能地减少煤炭石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。低碳经济本质上就是可持续发展经济。低碳经济的实质是减少能源消耗就是要提高能源利用效率，新能源开发体现了创建清洁能源结构，提高能源利用效率和创建清洁能源结构。低碳经济的核心是技术创新、制度创新和产业转型—发展观的转变。4.中国要发展低碳经济是因为：①国情:人口

4、资源环境科技等方面国情所决定②我国依然面临严峻资源环境问题③走可持续发展之路，建设生态文明的需要④贯彻落实科学发展观的理念的要求。5.坚持节约资源的基本国策。我国的资源国情：我国资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大，我国既是资源大国，又是资源小国。总体资源形势严峻。造成我国资源形势严峻的原因：①人口急剧增长加大了对自然资源的需求；②长时期的不合理、不科学开发利用造成的浪费、损失十分严重。选择：面对这样严峻的资源形势，坚持保护资源的基本国策，大力实施可持续发展战略是我们明智而必然的选择。坚

5、持保护资源基本国策的原因（或意义）：地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础，地球只有一个，保护自然资源就是保护地球，就是保护人类自己；是贯彻落实科学发展观的需要；是实施可持续发展战略的必然要求和重要内容；是构建资源节约型社会的需要；是大力促进生态文明建设，实现人与自然和谐共处的必然要求；是推动社会经济发展、中华民族生存和发展、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的必然选择。6.青少年学生应怎样履行保护资源的责任：青少年学生应自觉培养节约资源、珍惜资源、保护资源的意识和良好行

6、为习惯；青少年学生应自觉增强法治观念，依法保护资源；青少年学生应落实保护资源的行动。如：青少年学生应从身边做起，从小事做起，从点滴做起，自觉从珍惜一滴水、节约一度电、珍惜一张纸、节约一粒粮、拒绝使用一双一次性筷子等方面去培养节约资源、珍惜资源的意识和良好行为习惯。7.坚持保护环境的基本国策。我国环境国情：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。我国环境国情说明的问题：①党和政府及广大人民群众已深刻认识到我国环境污染和生态破坏的严重性及

7、其严重后果，已下决心治理环境问题和保护好环境，取得了一定成效。②人口增长过快和工业化进程加快造成的环境问题严重，不可能在短期内彻底加以解决。选择：面对这样的环境形势，坚持保护环境的基本国策，大力实施可持续发展战略是我们明智而必然的选择。坚持保护环境基本国策的原因：保护和改善环境也是保护和发展生产力，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力；环境问题已成为制约我国社会经济发展、损害我们每个人的切身利益、危害我国社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的问题；保护环境，势在必行

8、；是贯彻落实科学发展观的需要；是实施可持续发展战略的必然要求和重要内容；是构建环境友好型社会的需要；是大力促进生态文明建设，保持生态平衡，实现人与自然和谐共处的必然要求。怎样坚持保护环境基本国策：在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置；贯彻落实科学发展观，走可持续发展之路，促进生态文明建设；在全社会大力提倡环境保护意识，努力构建环境友好型社会；进一步完善保护环境的法律法规，坚决打击污染和破坏环境的行为。青少年学生履行保存护环境的责任：