师德先进个人事迹材料2

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1、师德先进个人事迹材料马坡镇朱集小学:程铭我叫程铭,是马坡镇朱集小学的一名语文老师。从1998年师范毕业我便踏上了神圣的三尺讲台。从教15年,我勤勤恳恳,兢兢业业,乐于奉献。把自己的一切献给了教育,献给了学生,我无怨无悔。我是快乐的,是幸福的。我愿做蜡烛,把光和热照亮温暖学生的心田。在工作中,我潜心专研,努力汲取别人的经验,凭着自己的努力和不懈追求,在教育教学方面取得了优异成绩:2004年被评为县小学品德与社会优质课执教者。2006年被评为县工会先进女职工2007年被评为县教学基本功优秀奖2008年被评为县十佳少先队辅导员2008、2010年被评为县小学语文优质课执教者2010

2、年被评为县小学语文教学能手2010年被评为县教学工作先进个人在镇中还多次被评为优秀教师,先进个人,优秀班主任等。面对成绩,我高兴,我激动。我深知这是对我付出汗水,甚至泪水的回报。回顾历程,艰辛与成功并存,作为一名普通的乡村教师,仅做了一点我应该做的工作,但党和政府却给了我许多荣誉。时间在默默流淌,15个春华秋实,一路走来,有喜有忧,有笑有泪。下面将我的工作情况给大家做个交流:一、默默耕耘,不断钻研从踏上讲台的那一刻起,我就对自己说:要做就做一名好老师,要做就做一名让学生喜欢,家长称赞的好老师。为了心中的原想,我将自己全部精力全身心地投入到教育教学工作之中。在工作中我尽心尽力,

3、认真钻研教材,精心备课,努力上好每一节课。珍惜每一次外出学习的机会,名家的教学智慧教学理念让我佩服。课下坚持阅读有关教育教学方面的书籍,并做了大量笔记,写下了自己的心得体会。总是虚心学习老教师的教育教学经验。向年轻教师学习怎样制作课件,怎样熟练的操作电脑等现代教学手段。我深知没有坚实厚重的业务功底,没有先进的教育思想,是无法胜任教师这一职业的。我愿做一条永不停息的大河,永远给孩子们清澈、新鲜的营养。二、细心关爱,耐心帮助用“心”爱学生,用真心对待每一个学生是我坚持的目标。对于后进生,我更是倾注了太多的关注,太多的投入。我努力用“爱”营造一种平等、和谐的气氛,让班内始终是春天般

4、的温暖。15年来,我一直坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。记得有一次,我发现我班的赵庆艳闷闷不乐,这可与以往大不相同,难道有什么心事?课下我把她拉到操场慢慢的询问,小女孩说着说着就哭了。原来班内发生了一件事,当事人认为是这个小女孩干的,小女孩感到很委屈,又无法辩解,无处诉说。我知道小女孩是留守儿童,跟着年迈的奶奶生活。小女孩告诉我她想妈妈,同时又恨妈妈,她说这话的时候哭得眼睛肿肿的,我能感觉到她缺少母爱的痛楚。作为母亲我流泪了,情不自禁的把她搂入怀中,告诉她,她的妈妈也是爱她的,为了生活,不得已

5、才离乡背井。同时还告诉她以后有什么事第一时间要告诉我这个临时的妈妈。解除了疑云,我分明的看到小女孩笑了。是呀,教育无小事,事事须用心。三、深入研究,提高教学 在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一直是我追求和努力的方向。 课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。在长期的语文教学中,一直坚持落实三个方面:情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生学习兴趣,俗话说得好:“兴趣是最好的老师。”有了兴趣老师就不用反复组织教学,可以节约大量时间,我认为点燃课堂上的第一把火至关重要,于是我就利用课余时间收集大量的游戏、故事、

6、猜谜语和小活动组织教学,每当看到孩子们从内心迸发出的激情和满脸绽放的灿烂笑容时,我满腔欢喜,如果达不到此效果,下课后我会反思改进。借助语文的视角帮助学生发现生活的情趣;善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信;“书读百遍,其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读,从而提高了语言表达能力和朗读能力,声情并茂的朗读渐渐呈现,悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡,沉浸在书海中的我是多么享受!每节课及时进行拓展训练,通过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等,同学们的想象力得以提高,插上想象的翅膀越飞越远。没有爱,就没有教育,教师的天职是给孩子希望,教

7、育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子,改变观念,注重表达方式,升华师德,提高教师自身素质,热爱儿童,强化职业情感;去爱孩子、去爱教育,让教育与爱同行。百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,为师者,把学生教育成为有爱心、有责任心、有智慧,具有创新精神和实践能力的人,这是历史赋予我们的使命和社会责任,让我们把爱的种子根植心底,让呵护在空中飞扬,让生命在阳光中生长……追求永无止境,奋斗永无期限,我要在新的起点,以新的姿态,展示新的风貌,创造新的成就。我会更加执着地努力,立足于这由智慧、情感、信念、理想

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