高岚小学年度汇报材料

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1、盘活教师齐奋进科学规划忙迁建---------兴山县高岚小学2012年年度考核汇报材料尊敬的各位领导：大家好！欢迎大家来岚小检查指导工作，在此也恳请各位对学校当前工作和未来发展指点迷津，科学谋划，使未来的高岚小学成为兴山东大门一颗耀眼的明珠。下面我就学校当前工作的一些做法及未来发展的一些思路做简单汇报，有不妥之处，还请各位批评指正。一、学校的基本情况。高岚小学占地约13308平方米，是一所保育寄宿制完全小学,所辖11个行政村,服务半径为20千米。学校校舍建筑面积6363平方米，藏有图书8072册。学校现有教职工39人(外聘4人)，高学历教师23人，

2、占教职工总数的72.2%。现有义务教育阶段学生231人，学前班学生70人，共开设9个教学班。住宿学生137人，其中最小的6岁，留守学生80人，最远学生回家步行需要4个小时左右。学校拥有标准化的学生宿舍，学生浴室，保育生活动室，电视房、学生实验室、多媒体教室等教学配套用房。二、盘活教师比干劲，立足岗位提质量。学校要发展靠的是教师，学生要留住靠的是教师，教师是就如同于汽车的发动机，无论外表装得多么漂亮，没有过硬质量的发动机怎样也跑不起来速度。如何让学校现有的老师都开足自己的的马力，立足自己的岗位，尽最大的能力，我们提出了“三个一”。（一）、“三个一”即

3、“心往一处想，劲往一处使，事往一处干”；我校是一所保育寄宿制村级小学，教师老龄化现象较突出，师资结构不合理，这成了制约我校发展的一个瓶颈。只有整体盘活这些教师，使每位教师在自己的工岗位上得到认可，得到尊重，力往一起使，心往一起想，学校的各项工作才能顺利推进，学校的质量才能提高。坚持“三把”的做法。（1）把学校“话语权”交给老师。学校无论是大事还是小事，都请老师积级参与，当学校的主人，通过教代会，座谈会，例会让教师知晓，并参与决策。（2）把表彰荣誉评给老师。无论是省市县级各个奖励，还是镇校级的奖励，我们都最大限度的把指标奖给一线骨干教师，而学校的领导

4、班子成员则与一线骨干教师一样考核，这种公开，公正的评先模式给了老师们信心和干劲。（3）把培训考察奖给老师。无论是哪个学科，哪个级别的培训学校都挤出经费让老师参加，回校后专题汇报。利用寒暑假组织班主任，学科优胜教师出外地考察以开阔教师视野，提高教师素质。（二）、建立管理机制，落实层级责任。（1）领导落实目标管理。我校坚持行政领导分管年级、联系教研组和学科制度，落实每位行政领导的教学管理责任，切实加强对各年级各科教学工作的领导。实行每位行政领导蹲点一个年级，联系一个教研组，负责一个学科，定期组织召开年级教师和教研组会议，分析教师的教学工作情况，参加教研

5、组的听课、评课等教学教研活动，对教学工作进行具体指导。（2）制度规范管理行为。我校根据上级的教育教学管理制度，不断修订和完善教学管理制度，修订了各科教师岗位职责，完善了《高岚小学绩效考核方案》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《高岚小学老师教学质量奖惩方案》、《学校教学常规管理制度》、《优秀教师评选细则》等，对教学管理提出了具体要求，明确了教师的岗位职责，让教学管理工作做到有章可循，有规可依，做到全员、全程、全面管理，力求教学管理的制度化、规范化和科学化。（3）过程追求管理实效。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学

6、生的基础和不同特点，制定教学目标，使"向40分钟要质量"的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。针对本校教师课堂教学中暴露出来的问题我们要求“三把”，即第一，把功夫下在课前。第二，把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。第三，把补困加在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生

7、解决思想问题。建议采取如下措施：（1）建立后进生成长档案；（2）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（3）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（4）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。“六统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标（4）结果兑现绩效奖惩。教学各方面、各环节的工作，均由教导处记录装档，作为考核、评估教师的重要依据。期末依据《教学质量奖励办法》以表彰先进,鞭策后进,全面促进学校教学质量的提高。（三）、教学比武增信心，访出真情献爱心

8、。（1）以“以内比教学”为契机，提升教师专业素养，增强自我发现的信心。很多是，我校教师不爱外出听课，不爱上公开课，说到参加