先进教师推荐材料

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1、XXX同志报请县人民政府记三等功推荐材料无私奉献境界高XXX同志是XX小学的一名普通教师，1963年5月出生，1980年8月参加教育工作，大专学历，1998年8月获小学高级教师职称。她从教三十一年，工作勤奋敬业，团结同事、关爱学生，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，是我校优秀教师的代表。2009年、2010年、2011年连续三年考核为优秀，五次得到教育局和县人民政府的表彰和奖励。　　作为一名教师，XXX同志与时俱进，认真学习政治理论以及“三个代表”重要思想，立场坚定、旗帜鲜明，为人师表，无论在任何岗位

2、，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行一个人民教师的神圣职责。作为一名富有经验的老教师，她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，勤于学习，精于业务，乐于奉献，与同事团结协作。认真备课上课，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，数学成绩年年位于年级前列。200？年？年　　时逢新课改，吴老师没有在过去的成绩上停滞不前，而

3、是以更高的标准要求自己，走在课改的前列，积极参加各类培训进修学习，还利用工作之余阅读了新课改的理论，写了两万多字的读书笔记和心得，撰写论文，更新教育理念，提高自身业务素质。2009年下期，她接手五年级的数学成绩？，经过她一年的辛勤努力，人平分提高了？分，及格率、优秀率分别提高了？个百分点。走近XXX老师，你会发现，她的工作作风就是无论做什么都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求。她的教学任务都在课内完成，课堂教学体现了高效率，作业都是当面批改，从不放弃一个学生；她仔细分析同事的创新课、研究课，帮助他们不断完善教学方法；她认真评课，指

4、出授课人优缺点并提出中肯的意见和建议，使他们明确努力方向，可以说，学校里每数学教师的成长之路都洒有吴老师辛勤的汗水。吴老师对学生的爱是伟大而神圣的，这种超凡脱俗的爱没有私利与目的，凝结着吴老师的奉献精神，蕴涵有一种巨大的力量，当吴老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，她的课堂就了体现出巨大的吸引力。她赢得了所有学生的信赖，学生在她的课堂上个个乐于学习，积极上进；她对学生的爱是公平的，也是无微不至的，在她的眼里，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑

5、小鸭”同样也要爱。关爱学生是因材施教的前提，是提高教育教学质量的必要条件。初接新班，吴老师都是从了解学生家庭开始，包括学生父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。她每天都和学生在一起，课间与他们一起做游戏，中午休息时和他们说说话，了解孩子的兴趣爱好和特点。吴老师从不盛气凌人的训斥学生，理解和信任是她常用之法，她理解他们幼稚和天真，信任他们的潜在能力，放手让学生在课堂中自主学习，引导学生相互交流，用这样的教学来拉近师生距离，让学生快乐学习。？学生不求上进，家长对他不报什么希望，他自己也是自暴自弃，经过一段时间的接触，吴老师发

6、现了这孩子尽管有这样那样的缺点，但他特别爱劳动，乐于帮助别人，有很好的思想基础，多次找他谈心，及时与家长联系，对于他的每一点进步都有给以鼓励，不提起他从前的错误，还安排他做数学课代表，适时地表扬他，慢慢提高他的自信心，学习进步了不少。200？年暑假，学校安排她负责图书室工作，她一切从头开始，学习现在的新图书分类法、图书登记等知识，到200？年春季，在学校领导的支持和同事的帮助下，她利用所有的休息日将万余册新旧图书全部分类整理、布置图书室和阅览室，绝大部分工作由她亲手去做。在整理的同时，她还要地为师生借阅图书服务，工作量之大可想而知，她

7、总是说多做点事没有必要分份内份外，只要挤一挤时间还是有的。到现在，学校的两万多册图书整理完毕，粗略估计她为这一工作牺牲了近两百个休息日。XXX老师的勤奋工作换来一串串闪光的数字：2005年、2006年评为优秀教师；2006年评为；2007年获奖；2008年评为优秀。2009年获奖；2010年获奖；2011年获奖。