德卓乡中心校创建“五好”关工委交流发言材料

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1、全省“五好”关工委创先争优活动材料材料赫章县德卓乡中心小学创建“五好”关工委交流发言材料 在过去的一年里，我校的关心下一代工作在德卓乡关工委的直接领导下，在县关工委和教育局的关心指导下，做了大量的工作，取得可喜的成绩，得到社会各界的肯定。现在就本校关心下一代工作和大家做交流发言，有不足之处望大家批评指正。德卓乡中心小学是一所距县城上百公里的边远中心小学，中心校下辖8个完全小学和7个教学点，全乡小学现有教学班103个，专任教师142人，在校学生4326名。本着办人民满意的教育为宗旨，我校举社会之力，聚师生之智，在探索中不断创新思路，规范管理，树立“用知识给孩子们插

2、上飞翔的翅膀”的办学理念，努力探索“绿韵、呵爱、和谐”为核心的校园文化建设，倡导“文明、规范、感恩、乐学”的校风。关心下一代就是关心国家和民族的前途与命运，关心下一代工作是一项功在当代，利在千秋的大事。本校在关心下一代工作中主要做了以下工作。一、成立组织机构，加强对关心下一代工作的管理8关心下一代工作，加强领导是关键，本校成立了关心下一代工作领导小组，领导小组以中心校校长为主任，聘请退休老教师为关心下一代工作小组名誉主任，设立了关心下一代工作办公室，负责处理关心下一代工作日常事务。二、健全各项制度，规范对关心下一代工作的管理制度是保障，管理是关键，我校在管理上讲

3、究“六有”、“二个到位”。六有是：有牌子、有班子、有方案、有计划、有总结、有活动。“二个到位”是制度到位和管理到位。倡导“终身教育”，树立新时代科学的教育观，我们精心设计活动，合理安排活动，全力开展活动，以多彩的现代的活动来丰富关心下一代工作的内容。       1、培养领导队伍，加强对工作的管理学校定期不定期召开关心下一代工作会议，对关心下一代工作进行认真研讨，积极培养从事关心下一代工作的得力人员。一是聘任了从事教育工作多年具有丰富教学经验的退休教育工作者对关心下一代工作进行培训；二是根据教学内容的需要，由关心下一代工作领导小组的成员或学校骨干教师讲课；三是请

4、在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多方努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热情高、责任强、素质好的关心下一代工作领导队伍。2、组织家长学习，共同关注孩子成长8关心下一代工作开展以来，我校计划地组织家长集中学习，提高家长教育子女的能力，共同关注孩子的成长。每所学校开展家长授课都是根据学校实际情况和学生的思想需要，制定授课课题，把家长会和家长授课紧密结合起来。3、开展主题教育活动，提高学生素质除了举办知识讲座外，根据不同阶段，不同时期发生的重大事件，根据学生的心理特点和学校的实际组织开展形式多样主题教育活动，寓教于乐。一是进行《守则》和《规范》知识问

5、卷活动，通过问卷了解各学校组织学习的情况和学习的效果，共印发500份问卷，调查对象为各所完小3-6年级学生。调查结果显示，90%的学生认为学校开展学习活动正常，98%的学生对《守则》和《规范》相关内容比较熟悉。二是组织开展“校园安全知识竞赛活动”，这次活动是我校为了提高法律意识，增强法制观念，检验法律学习效果，促进各班法制教育正常开展而进行的一次全校性活动，竞赛题涉及到交通、溺水、用电、消防等安全常识。   4、定期召开家长会，提高家长的管理水平家长会是学校教育工作的一项常规性工作。我校坚持每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长

6、会召开之前，教师都要认真准备，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容，8同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，促进学生的健康发展。会后，每位家长还要根据会议情况，写出自己的体会，反应出家长的意见，学校把各班家长的意见汇总，然后进行答复。5、组织弘扬思想品德教育，激发学生爱国主义热情学校以爱国主义教育为主旋律，以常规教育为抓手，进一步加强学生思想品德教育工作。为了更好落实工作，我校于每周一组织升旗活动，并举行“国旗下讲话”；每周四结合学校周边环境综合治理开展“向不文

7、明行为告别”主题活动；每年六一前夕，分别举行全乡性的校园集体舞比赛和主题为“弘扬法治精神，构建和谐校园”的法律知识竞赛，并组织师生观看爱国主义教育片；每年4月份，组织学生到烈士墓扫墓，缅怀长征烈士，同时也给学生进行一次爱国主义精神的洗礼；10月份开展纪念新中国成立60周年系列活动。通过活动的开展进一步陶冶学生的道德情操，激发广大学生努力学习，奋发成长，报效祖国的激情。三、以“五.五”普法教育为契机，大力加强法律法规教育和安全教育，提高师生的法律意识和安全意识1、深入学习，广泛宣传，找准学校教育与法制教育的链接点8学校教育和法制教育不是两条永远没有交点的平行线，两

8、者有着千丝万缕的关系。为