14-15学年第1学期三级教学计划与安排

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1、2014-2015学年第1学期大英三级教学计划与安排一．时间安排：2014年9月15日（周一）开始上课至2015年1月2日（周五）课程结束，每周2学时，共计16周。2014年10月1日（周三）到10月7日（周二）国庆节放假。2015年1月1日（周四）元旦放假。2015年1月6日期末考试。二．概述：2014－2015学年第1学期，大学英语三级（14级）各班将以大学英语《综合教程》第三册（上外全新版，第二版）、《阅读教程》第三册（上外全新版，高级本）为主讲教材；以大学英语《听说教程》第三册（上外全新版）、大学英语《快速阅读》第

2、三册（上外全新版）为辅助教材。内容包括精读、泛读和听说。课外辅导材料有光盘和网络平台，学生自主上机预习、复习、练习和自测，教师在课堂进行检查、点评和难点讲解，组织课堂讨论、课上报告等。通过读、写、听、说、译全方位的各种形式的课内外实践，培养学生具有较扎实的语言基础和较强的综合应用能力，并养成自主学习的习惯，将语言学习融会在了解、思考、探讨现实生活中的各种问题的过程中。三.教学目的：大学英语三级（14级）的教学将为以后的英语学习打好一定的基础。通过听、说、读、写、译各项技能的训练，逐步提高英语的交际能力。1．《综合教程》，《

3、阅读教程》，《快速阅读》。通过老师的课上讲解和学生课下阅读光盘和网上辅导课件，使学生能借助字典独立阅读长度为1300字左右的文章，并掌握基本的阅读技能和一些自学技巧。具体要求：1）学生在阅读一篇1300字左右的文章后，能概述文章主要内容，找到或概括出主题句，并能够简短回答有关其要点的问题。2）学生应掌握一些阅读技能，并在教师的指导下读懂文章大意及一些重要事实。3）能够在课文注释及字典的帮助下，理解一些难句的意思，并能够通过阅读文章的上下文，猜测词义、辨析其不同。领会式掌握词汇量要达到650词，累计数为3500词；复用式掌握

4、要达到350词，累计数为2200词。精读阅读词量为30，000；而泛读阅读词量为130,000。阅读速度要达到：一般阅读为一分钟80-150词；快速阅读为一分钟150-350词。4）上课时能用英语做笔记、回答一般的问题和写提纲，能就一定的话题和提纲在半小时内写出150－180字左右的短文，内容比较连贯，语法基本正确。5）能够翻译一定难度的词句，段落。译文基本达意，无重大语法错误。译速为每小时300英语词。2.《听说教程》旨在通过大量的听力材料帮助学生增强在语篇水平上的理解能力，提高学生对所听内容的分析，归纳，判断和推理能力

5、，并在训练提高学生听力的基础上，不断培养和加强学生口头表达能力。1)听：听懂语速为每分钟130－150词，篇幅为260－300字的对话或短文。能抓住中心大意和要点。2)说：能够就本教材中涉及到的主题，运用课文提供的用语，进行3－5分钟较流利1的对话，或个人做3－5分钟较连贯的发言。发音不严重影响交流。四.使用教材：全新版《大学英综合教程》（第二版）学生用书第三册上海外语教育出版社全新版《大学英语阅读教程》（高级本，第二版）学生用书第三册上海外语教育出版社全新版《大学英语听说教程》学生用书第三册上海外语教育出版社五．教学计划

6、、安排和具体要求精读课教学安排：（每单元2学时）1．《综合教程》课前预习：阅读网络平台上相应单元的Background（背景知识）和NotestotheText（课文注释）等。具体要求：1）通过预习，对课文所涉及的话题和课文内容有大致了解，对课文中所要掌握词汇初步接触。2）课堂上主要讲解TextA和处理与TextA相关的练习。学习TextA，主要掌握表达相关主题的词汇、短语的意义和用法，学会分析文章的语篇结构，领会相关话题的表达方法，培养自己表达相关话题的能力。2．《综合教程》课后复习：1）网络平台上NotestotheT

7、ext,参阅GuidetotheExercises部分对练习的补充说明,要求在规定时间内完成AdditionalExercises部分。TextB要求学生自学。2）通过阅读课文注释，逐步了解和领会大学英语教学中对关键词语和句型的处理，培养自己对语言的感觉，目的在于培养学生的自学能力。通过练习，巩固刚刚学习的语言知识。通过补充练习，学会自我检测和自我评估，检查自己在不同阶段的学习情况。自学TextB时，要从中掌握和领会关键词语的使用，观点的表达，以及文章的写作技巧。Students’Chat-Room鼓励同学们通过网络平台或

8、其他方式用英语交流思想，传递信息，目的是给同学们提供一个自由讨论的平台，逐步锻炼同学们的英语表达能力，使英语成为大家得心应手的交际工具。3)对于学习过程中的疑问，请在网络教学平台（http://course.pku.edu.cn）中“学习论坛”相应的版块提出，由老师集中解答。精读课教学计划：《综合教程》