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时间:2019-08-18
《安家河两基汇报材料(11年6月) (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、安家河小学“两基”国检督查汇报材料一、基本情况安家河小学是一所六年制完全小学。学校服务半径约3公里,服务对象2个行政村1672人。学校占地面积4730㎡,校舍建筑面积870㎡,绿化、硬化面积1500㎡。现有教学班7个,在校学生117人,其中女生59人;少数民族学生36人,占30.7%。现有教职工15人,其中女9人,大专以上学历13人,小学高级职称教师3人,小学一级职称教师12人,学历合格率为100%。现有图书1850余册(生均17册);有办公计算机3台。二、“两基”指标完成情况1、“两基”档案:两基表册统一分类装订,专人管理,数据翔实,推导清楚。2、普及程度:①适龄儿童入学率(指标100
2、%):2008年、2009年为100%(1名智障儿童未随班就读),2010为100%(89人);(残疾儿童5人,入学5人,入学率100%(指标为80%)②学生巩固率(指标100%):2008年-2010年均为100%。均达到指标。③毕业率(指标99%):2008年-2010年均为100%。均达到指标。④辍学率(指标1%以下):0。达到指标。⑤15周岁人口中初等教育完成率(指标95%),2008年为100%,2009年100%,2010年100%(33人)。均达到指标。⑥17周岁人口中初级中等教育完成率100%(指标90%以上)。3办学条件①学校校舍达到“一无两有六配套”(无危房、班班有教
3、室、学生人人有课桌凳、校园围墙、大门、操场、旗台、旗杆、厕所配套);②生均占地面积40.4㎡,生均建筑面积7.4㎡(指标4-6㎡),生均绿化面积2.6㎡(指标1.5㎡),生均图书17册(指标10册),师生比1∶8。建成电教室一个,图书室一个,仪器室一个少先队活动室一个。4、教师队伍建设:中专2人,占教师总数的13.3%,大专以上13人,教师总数的86.7%;专任教师合格率100%,近三年通过在职学习取得大专以上学历的10人,占教师数的66.6%;2000年以后新任教师高学历占补充教师总数的60%。学校先后培养了5名学科带头人。5、教育经费按时足额下拨。6、教育质量:2008年、2009年
4、双科、及格率均为95%,2010年双科、三科及格率均为85%。均处于本辅导站前沿。7、扫盲工作:本服务区内农业人口数为1672人(15-50岁人口1037人),已扫除的文盲91人,非文盲率99.9%(指标90%以上),脱盲人员巩固率100%(指标95%以上);近三年农牧民实用技术培训共计1020人次。三、近期已做工作及成效硬件建设:1、每周进行一次校园卫生整治活动,形成校园卫生无死角、勤扫除、常保持的好习惯。2、种植12棵柏树、6棵榆叶梅、40株玫瑰,使学校绿化面积增加了200平米。3、修补各室封檐板。投入人工6个,资金1600元。4、粉刷1500平方米,油漆600平方米,共投入资金24
5、00元,其中涂料700元,油漆1400元,村民出义务工80个人工。5、整修水渠52米,其中镇政府帮助学校解决U型槽100个,水泥7袋,学校出资购买沙石料、红砖、等共计1510元;动用人工20个,支付工资1600元。6、购买仪器柜、图书柜共15个,共计2450元;垃圾桶10个共计600元;学生活动器材、书报架、文件夹共计800元;更换篮板一副共计1600元。校园文化建设:1、购买校园展板、名人名言、小学生守则、八字一旗、小黑板、宣传牌、各室门牌共计4360元。2、校园文化墙、学习园地、班务栏等喷绘102平方米,共计2040元。教育教学及其他工作:1、0—53岁人口入户摸底调查及相关信息的计
6、算机录入。2、制订了迎“两基”国检校园文化建设实施方案。3、采取“国旗下讲话”、班队活动、黑板报等形式,完成了迎“两基”国检宣传动员工作。4、召开了两次家长会,宣传两基“国检”以及交通、食品卫生、用电用水等方面的安全知识,并发放宣传单450份,共计90元。5、圆满承办了辅导站语文课堂评优活动,投入资金260元。6、仪器室仪器分类、编号、贴标签以及相关表册的整理工作。7、图书室图书分类整理后已完成录入并打印装订成册。8、完成各科教案、作业的每月一查工作。9、认真落实完成主题教育月各项工作。10、完成了普九年度统计资料表的检查更正工作。11、完成了8类档案的整理工作。四、存在的问题与不足1、
7、校园文化建设投入大,经费短缺。2、实验教学仪器与现行教材不配套,实验教学比较滞后。3、缺少计算机,《信息技术》课的开展收效甚微。4、学前班、三年级课桌凳过于破旧,亟待更换。五、今后的打算1、按“校园文化建设实施方案”,逐项落实“两基”国检各项工作,提升学校品位。2、按“教育活动月”安排的内容,落实好活动,巩固已取得的成效,力争后期工作更加完美。3、修订各项制度,抓制度落实,注重过程性管理,进一步规范教学行为,稳步提高教学质量。4、按
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