半军事化管理交流材料

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1、“明确目标、健全制度、细节入手、依托活动”抓好学校半军事化管理工作会泽县以礼河联合学校方强各位领导、各位校长、各位主任：很高兴今天有这样一个机会在这里探讨交流，我和大家探讨交流的题目是：《“明确目标、健全制度、依托活动、细节入手”抓好学校半军事化管理工作》。学校是教书育人培养人才的场所，如何让师生之间正常的教学和生活制度化，克服学生自由、散漫、懒惰、松驰的不良行为，减少违纪现象的发生，确保各项制度得到落实，我们认为，实行军事化管理是一项行之有效的途径。我校半军事管理取得一些成绩，主要原因有：一、目的明确，制度健全我校2003年秋季学期开始实施半军事

2、化管理，管理之初就对此工作的意义、目标有了明确的认识。学校实施半军事化管理，是在新形式下全面贯彻-8-党的教育方针，推进素质教育，培养学生实践创新能力，提高教育教学质量的重要举措。其目的是引用中国人民解放军严密的纪律制度，英勇顽强的战斗作风，团结一致的良好风范，科学严谨的生活方式，促进学校管理水平上台阶，进一步规范管理行为和师生的日常行为，把部队的光荣传统同学校管理融为一体，将艰苦奋斗、团结互助等优良传统融入到学校的学习、生活和工作中，提高师生的国防意识和爱国意识，促进良好校风、教风和学风的形成，达到全面育人的目的。开展学校半军事化管理，离不开必要

3、的管理制度，经过几年的实践，我校制定完善了《联合学校半军事化管理实施方案》，各年度都制定有具体的《军训方案和实施办法》。同时，还有配套的《学生宿舍内务管理具体评分要求》，《学校卫生制度及评分标准》、《联合学校班级量化考评条例》、《联合学校一日常规“四字歌”》、《联合学校学生礼仪常规》、《联合学校文明校园建设方案及措施》、《联合学校德育分年级（段）实施方案》、《国防法制教育措施》、《联合学校升旗制度》、《联合学校国旗下的演讲实施方案〈试行〉》等。健全的制度为我校半军事化管理工作提供的有力的保障。二、抓重点、带全局、逐步深入半军事管理林林总总，涉及方方

4、面面，与学校各项管理制度措施交错融合。如果均衡用力，全面来抓未必能取得良好的效果。为此，我校采取抓重点、带全局、逐步深入的措施开展工作。第一、严格要求，狠抓起始阶段工作。2003年秋季学期，我校开始实施半军事化管理，2003年7月，我校就制定了《联合学校半军事化管理实施方案》，-8-秋季学期开始，全校师生投入到紧张、严格的军事训练中去。学校请了以礼河电厂武装部人员担任军训教官，制定了《联合学校2003年军训方案及实施办法》，全校教职工参与所有项目的训练，自带餐具，统一在学校食堂就餐。所有学生一律住宿，军训期间不得外出，军训教员统一在学生宿舍住宿。在

5、迎接验收的一年时间里，学校严格按照半军事化管理C级37个指标要求开展工作。高度的重视，严格的要求为我校半军事化管理定下了一个基调，以后的工作就向着这个标准去努力。第二、全力抓好每年初一新生军训工作每学年秋季学期，我校都组织初一年级新生进行为期8—10天的入学军训。为确保训练效果，学校成立了由校长任组长的初一新生军训领导小组，制定年度《军训方案及实施办法》和明确具体的《军训日程表》和相应的《军训作息时间表》，班主任全程、全天候参与军训。整个军训活动围绕着“队列、单个队列动作、步兵班队形动作，军体拳，内务整理、早操和紧急集合，国防法制教育，相关规章制度

6、学习”等方面进行。整个活动规范完整，训前有学校领导动员讲话，每天有具体的科目下达、训练情况汇报、小结点评，最后组织会操表演，并对相应的班级、各班军训标兵进行表彰奖励，同时对整个活动进行总结。值得一提的是，我校两名门卫为专业退伍军人，两名体育教师也曾参军入伍，加之有最先几年的训练基础，近几年的初一新生军训由本校自行组织，教员由本校教职工担任。-8-我校每年的初一新生军训都取得了良好的效果，也为学生真正入学后的管理工作奠定了良好的基础，学生很多不良的行为习惯在军训中得到了纠正，自立能力，吃苦耐劳的精神得到了培养。同时，学校还要求，初一年级各班将前三个月

7、作为军训成果巩固，良好行为习惯养成的关键时期。要求各班本着“磨刀不误砍柴工”和“好的开始是成功的一半”的思想意识，抓好班纪班风建设。第三、积极落实一日常规严格执行作息时间和作息制度，按时起床、按时出操，班主任全程带操，以班为单位严格考勤。自觉整理内务，按《学生宿舍内务管理具体评分要求》量化打分。上课不迟到、早退、旷课，有事、有病向老师请假，上课专心听讲，按时完成作业。积极参加学校安排的各项活动。遵守各项规章制度、按时就寝。由政教、总务、学生会、团支部、少先队大队部，对各年级、各班学生一日行为实行监督检查，严格扣分，纳入班级管理考核。各种检查评分当天

8、公布，以周为单位，由政教处通报全校，充分发挥约束功能和导向功能。并在校内显著位置书写《一日常规四字歌》，要求学生背诵、践行