城内小学红旗大队事迹材料

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1、红旗大队先进集体材料城城内小学2010年9月城内小学红旗大队事迹材料我校少先队工作在各级领导的重视、关心和支持下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十六大”精神为指针，严格按照上级的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，将学校素质教育工作与少先队工作有机结合起来，突出德育为首，以爱国主义教育为主线，以培养新世纪的社会主义建设者和接班人为目的，一手抓思想教育，一手抓基础建设，认真贯彻落实《意见》、《纲要》和《规程》，以“实现宏伟蓝图，做好全面准备”、“手拉手”、“我能行体验教育”、“雷锋精神鼓舞着我”、“文明礼仪伴我行”等主题活动为载体，狠抓队员的日常行为规范的养成教

2、育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。一、抓少先队基础建设，重规范，重实效少先队基础建设是搞好少先队工作的关键，我校少先队工作始终抓住这个“关键”不放。（一）、组织健全学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。每当一年级新生入校，大队部即对其进行队前教育，由高年级队干部或班主任组织各班新生学习队史，并组织参观高年级中队布置和中队活动，让新生真切感受少先队生活，热爱少先队生活，激发入队欲望，激励他们为集体做好事，好好学习，争取早日加入少先队。新生入队仪式规范有序，气氛庄严，礼仪感染力很强，不同年级老队

3、员轮换参加新生入队仪式，再次接受队的教育。在入队仪式上鼓励小朋友要从小树立远大志向，勤奋学习，刻苦锻炼，勇于实践，团结互助，早日把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人！少先队小干部实行民主选举和轮换制。有了健全的组织机构，保证了德育工作的顺利开展。（二）、制度落实各项完善的制度是工作开展的保证。为此，我校制定了少先队“会议”、“培训”、“出勤”、“考核”、“评比”等多项制度，实行率达100%。为使少先队工作更加系统化、规范化、科学化、制度化，我校下发《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真评定，每月定时检查一次，并将《手册》的评定作为期末（年终）辅导员

4、工作考核评估的重要依据。（三）、加强辅导员队伍建设辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。学校少先队大队现有专职大队辅导员1人，兼职中队辅导员63人，还外聘社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构。一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了三条有力措施：一是辅导员一定要持证上岗，学校落实好辅导员的政治经济待遇;二是加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，组织学习“三个代表”重要思想、“十六”大精神及邓小平关于建设中国特色社会主义理论，提高辅导员队伍的政治素养。三是加大观摩、学习、培训力度，组织参加市举办的辅

5、导员培训班学习，让辅导员“走出去，请进来”；学校内部也开展了辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质，通过以上几条措施，我校对辅导员队伍的建设和管理逐步跨上了规范化、科学化、制度化的轨道，建立了一支高素质、高效率的辅导员队伍，为我校少先队工作再上新台阶奠定了坚实的基础。（四）、抓好阵地建设，创设育人环境少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争生创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。为了搞好阵地建设，学校投入了大量的资金用于阵地建设。各中队积极订阅《辅导员》、《中国儿童报》、《中国少年文摘》等报刊杂志，各中

6、队设有红领巾角、图书角、中队日志、好人好事登记簿、光荣榜、知错就改等“小家务”和《小学生日常行为规范》《小学生守则》等宣传标语；建立了德育、劳动实践基地3个，为少先队员提供了思想品德交流、劳动实践的场所；红领巾广播站坚持每周二、四下午播音，加强了各中队之间的交流，培养了少先队员的主人翁责任感和独立工作能力；每周二上午晨会开展一些教育主题的讲解，让学生从中受到启发，受到教育，指导他们的行动。大队部设立了红领巾监督岗和卫生监督岗；成立了校园小卫士班进行轮流站岗，负责全校队员的红领巾、校牌、队标的佩戴、清洁卫生保洁、文明礼貌等方面的监督和检查。二、抓少先队系列活动，突出主题，注重创新我校以

7、爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，把实施《雏鹰行动》作为少先队工作的重点，开展了“向国旗敬礼”“感恩教育”“手拉手”“争章达标”“我能行”等系列活动。1、坚持升国旗制度，深化爱国主意教育。学校坚持每周一规范的集体升国旗仪式，每周二至周五早上师生向国旗敬礼仪式，坚持国旗下讲话，进行系列教育，形成了严格的升降国旗制度，进一步深化了爱国主义教育。2、在活动中，加强未成年人思想道德教育。根据学校的具体实际，为进一步贯彻公民道