建筑材料选用

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1、《建筑材料选用》课程标准课程编号030345学分3考核学期第1学期总学时48讲(练)实验其它教学做一体化综合训练英文课程名制订时间2008年5月10日修订时间2010年5月10日开课系船舶工程系教研室工民建教研室编制人涂琳审核人审定人说明:1、“课程编号、学分、考核学期、总学时、讲(练)、实验其它、教学做一体化、综合训练”对照2010级专业人才培养方案填写;2、没有编制“英文课程名”的课程,此项可以不填;3、“开课系”填写课程承担单位,“教研室”填写课程所属教研室;4、“编制人”由课程承担单位指定;“审核人”填写

2、课程所属教研室主任姓名;“审定人”由课程承担单位指定,要与“编制人”和“审核人”区别。【说明部分在上交文档时删除】1.课程的性质建筑材料是建筑工程技术专业的职业基础课。通过课程的学习,使学生了解和掌握建筑材料的技术要求、技术性质,能够经济而合理的选用建筑材料和正确使用建筑材料,同时培养学生具备对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力。本课程除了培养学生具备建筑材料与检测的知识和能力之外,也为进一步学习建筑识图与构造、建筑结构、建筑施工、建筑工程量与计价等课程提供有关建筑材料的基本知识。教学主要围绕项目实施,按要

3、掌握的任务要领,开展各类建筑材料教学。2.课程的设计思路1)该课程是依据“建筑工程技术专业工作任务与职业能力分析表”7中的有关工作项目设置的。其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。教学过程中

4、,通过课堂教学,校内实训基地,等多种途径,可采取半工半读等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。以贴近真实工作任务及工作过程为依据开发设计教学、训练项目,确定如下学习情境:序号学习情境内容建议学时1绪论22建筑材料的基本性质63气硬性胶凝材料44水泥105混凝土106建筑砂浆47墙体材料28建筑钢材69防水材料42)该门课程为专业基础课程,总学时为48,学分为3。3.课程的目标通过任务引领和项目活动,主要使学

5、生掌握建筑材料的组成、结构、技术要求、技术性质,能够经济而合理的选用建筑材料和正确使用建筑材料,同时培养学生具备对常用建筑材料的主要技术指标进行检测的能力。,通过工作项目训练能提高团队工作能力,加强与社会的沟通,提高安全意识、责任意识。能力目标:l能说出材料组成及结构对材料性质的影响,l能说出外界因素对材料性质的影响l能合理的选用建筑材料l能正确使用建筑材料l能对常用建筑材料的主要技术指标进行检测知识目标:l了解建筑材料的含义与分类及其对发展建筑业的作用;熟悉建材产品及其应用的技术标准;l7了解材料的组成与结构以

6、及它们与材料性质的关系;要求掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质及与热有关的性质的概念及表示方法,并能较熟练地运用;了解材料的力学性质及耐久性的基本概念。l了解石膏和石灰的原材料、生产、凝结硬化及质量要求,掌握其性质与应用。l掌握硅酸盐水泥熟料矿物的组成及其特性,硅酸盐水泥的水化产物及其特性以及硅酸盐水泥的性质与应用;了解硅酸盐水泥的凝结硬化过程及技术要求。掌握掺混合材料的硅酸盐水泥的特点。l了解普通混凝上的基本组成材料的技术要求;掌握混凝土拌合物与硬化混凝土的主要性质及其影响因素;掌握混凝土配合比计算和试验

7、调整的方法;了解混凝土外加剂的作用与效果,了解轻骨料混凝土的特点。l掌握砌筑砂浆的和易性与强度,以及砌筑砂浆的配合比的选择。l掌握烧结砖技术要求与应用;了解烧结多孔砖、空心砖和墙用板材的特点及技术经济意义。l了解钢的分类;掌握钢的主要性能;了解钢的化学成分对钢性能的影响;了解钢的冷加工与热处理的作用;了解钢的技术要求与选用。l掌握石油沥青的技术要求与应用;了解各类防水卷材、防水涂料及密封膏的技术要求、主要品种和应用。素质目标:l培养自学能力l培养团队合作精神l使学生的方法能力、专业能力、社会能力不断提高4.课程内

8、容和教育教学要求项目典型工作任务知识内容与教学要求技能训练内容与教学要求素质要求学时讲授训练绪论1绪论了解建筑材料的含义与分类及其对发展建筑业的作用,熟悉建材产品及其应用的技术标准明确课程的目的、任务及基本要求培养学生分析问题能力、表达沟通能力27小计2建筑材料的基本性质1物理性质掌握材料与质量有关的性质、与水有关的性质能较熟练地运用材料与质量有关的性质、与水有关的性质的

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