《扩写句子两课时》PPT课件

《《扩写句子两课时》PPT课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、扩写句子一、扩句原则扩句应掌握以下原则：一、不能改变原句子地成分，不能改变原句结构的意思，如“同学热爱劳动。”不能扩成“男同学和女同学热爱劳动。”二、所扩充的附加成分必须符合逻辑事理。如“桃花已开了”，如果扩成“万紫千红的桃花已开了一个多月了”，就变得不合事理，叫人无法理解。分析：“又细又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱的光芒。”三、要按题目的要求或提供的例子扩充。例如：“我望着天空。”如果题目没有明确的要求，可扩充成“我久久地望着天空”或“我望着蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝的天空”。这就比较随意了。但一般题目都有明确的扩充要求，或提

2、供仿照的例子，我们要按要求或例子来扩充。二、扩句具体方法扩写句子应掌握扩句的方法：扩写句子应掌握扩句的方法：1.找出句子的主干词语（或句子的主干成分）。2.在主干成语（成分）前面添上合适的修饰词语，可添加一处或几处，根据需要确定。3.把扩充好的句子通读一遍，看是否通顺、内容是否比原来明白具体。扩句方法一，保留愿意，添加修饰语主要是加定语状语补语二，根据需求，确定扩充语1、扩充事物的颜色、性质、数量、形状、情态、给人的五觉（听、视、味、嗅、触）、感觉。2、扩充时间、地点、叠词、拟声词3、扩充人物的外貌、神态、语言、动作、心理活动三，灵

3、活机动运用的、地、得三个字眼四，运用修辞方法五，平时多读多说增加语感1、“太阳升起来了。”这句中“太阳”、“升”是主干词语。扩写后：（鲜红的）太阳（从东方慢慢地）升起来了。(加颜色、地点)2、“天空中挂着圆月”这句中“天空”、“挂”、“圆月”均为主干词语。扩充后：（晴朗的）天空中（高高地）挂着（一轮金黄的）圆月。(加性质、形态、颜色）)3.春寒料峭，一阵（暖人心意的）春风刚刚吹过，又来了（一片）（沁人心脾的）冷雨。（加人的感觉、数量词）4、站在母亲种过的这片土地上，我双手（牢牢地）握紧了镰刀。（加动作）5、当年尚年幼无知，不知道老师

4、为什么教我们唱这首歌曲，后来渐明白，（也许喜欢兰花的品性的清香和淡雅，也许他希望自己更希望他的学生能像这兰花一样，做人应如兰）。（加心理活动）6、堂哥走的时候，经过小溪时他停了下来，抬头看着天上的云朵，嘴唇嚅动着，想说什么，但又没说出来。许久，他俯下身子，把溪水（饱饱地）喝了个够。然后，拿出随身携带的军用水壶，（满满地）装了一壶溪水。他说：“我要把水带回广州慢慢喝。”堂哥装水的时候，表情很凝重，装满了，倒出来，再装满。然后，使劲拧紧了壶盖。一只水壶，装的是故乡！一座村庄，盛的是天空的脚印！（加动作、叠词、语言描写）第一是枣子树，屋角

5、，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期。四、课堂练习原句：秋天过去了，冬天到了。联想一下：人们把秋风说成什么风？秋天是什么颜色？冬天最特有的特点是什么？作家句：金风换成了北风，秋去冬来了。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的特点我很熟悉了。它，一下子火很猛，一下子火又小了，它一直陪伴着我。思考”能不能把它当做人来写？用上人的词语?炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时暴烈，有时温柔，它伴我寂寞，给我安

6、慰和喜悦。思考”能不能把它当做人来写？用上人的词语?1、前一天下午，我和父亲去耕种最后一块秋田。我牵着牛，父亲扛着犁顺着窄窄的乡间土路慢慢走向田野。父亲，一路上好几个人同他打招呼，他都浑然不理。（要求写动作、神态，从眉毛写）紧皱着眉头一副心事重重的样子，判断比较下列句子的扩写方法1.在南方每年到了秋天，总要想起北京美好的景色。2.在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。3仿写：在故乡每年到了秋天，总要想起。。。。。。给下面句子填空1、只有（）土地，才会养出（）五谷啊！2、一粒（）

7、种子放进地去，土地还给人类一株（）庄稼，又捧出（）果实，这是土地（）的回报呀！1、只有（享用过如此大餐的）土地，才会养出(出类拔萃的)五谷啊！2、一粒(普通的)种子放进地去，土地还给人类一株(结实的)庄稼，又捧出（五颜六色的）果实，这是土地（对人类的）回报呀！.扩展要求突出梅花不畏严寒的品格。所给语句：梅花开放了。[参考答案]：[当积雪压断枝头的时候，][当冰凌高挂悬崖的时候，][当百花凋零的时候，]（裸露在荒山野岭刺骨寒风中的）梅花[迎着风雪][带看微笑][悄悄地]开放了。[思路点拨]：这个句子只有主语和谓语，只说明了一个事实，

8、留有的空间很大；可添加定语、状语。要想补充这些附加成分，我们可以说成（什么样的）梅花（怎么样地）开放了”。为了突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行修饰限制。学生仿写：1.稻谷成熟了。2.父亲病倒了。（要求加时间、状语、）【例2】