3-1-6 新江家庭教育相关材料

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1、新江小学家庭教育经验交流材料家庭教育是基础教育的重要组成部分，与学校教育互相依存，互相促进，共同发展，对孩子成长的影响是其它任何教育也替代不了的。家长学校，作为学校教育和家庭教育有机结合的载体，对于提高家长素质，端正家长教育观念，改进教育方法，提高家庭教育质量，越来越显示出其独特的优势。一、指导家长更新观念，转变思想。观念是行动的先导，有什么样的观念，就产生什么样行动。要办好家长学校首要问题，就要解决好观念问题。而转变观念问题，对于我校家长而言，就更显得尤为重要了。为了解决家长的观念问题，我们的具体

2、做法：（1）开学对新一年级家长进行“入学常规教育”家庭指导。学校首先让新生家长明白，教育学生学校有责任家长更有义务，要求家长更新观念转变思想，积极配合学校进行学生行为习惯、学习习惯的养成教育工作，为整个小学阶段的学校生活奠定良好的基础。（2）针对全体家长普遍存在的教育子女观念的偏差，采取聘请先进家长与学校领导、教师主讲相结合的方式。学校邀请了先进家长黄明进行讲解，使家长深受启迪。家长明确了家庭是孩子们接受教育的第一场所，父母是第一任启蒙教师，改变了“生养是家庭，教育靠学校”的传统观念。有位家长在与班

3、主任交流对说：“4以前，总认为父母只管孩子的吃穿就行了，不顾自己在孩子心中的形象，孩子闹起来就打。现在孩子有错误，我尽量疏导，以身作则，孩子也听话多了，各方面进步很快”。家长的进步，办好家长学校奠定好的思想基础。二、发挥家长委员会作用，增进家长间的沟通交流。学校充分发挥家长委员会的作用，定期召开家长委员会，直接倾听来自家长的建设性意见。不断地了解家长的需要，这样有利于有的放矢地安排教学内容，组织教学活动。开设对家长进行培养孩子自信心和赏识教育的方法指导。学校从家长的实际出发，从家长需要出发，使家长乐

4、意参加活动并从中学有所得，学有所用。三、精心组织备课，提高开课质量。学校经常出现这种让人哭笑不得的事：有家长到学校找自己的孩子，竟然连孩子读几年级在哪个班都不知道。还有的家长一提到孩子学习成绩不好或孩子犯了错误，不问青红皂白，就一个字：“打”。这样的家长能关心孩子的学习吗？由于家庭教育受环境的影响，学生没有良好的行为习惯，学习习惯，缺乏应有上进心和自信心，多数家长忙于工作，对孩子的学习不闻不问。学校教育往往是“事倍功半”。学校针对家长的实际确定授课内容，使授课内容具有较强的针对性、指导性。有时为了达

5、到预期的教育目的，教学内容又必须具有专题性和连续性，收取良好的教育效果。四、拓宽沟通渠道，创新家长学校交流方式，增进学校与家庭的亲密接触。41、为学生建立小小“优点储蓄册”。让每一个学生都抬起头来走路，“自信、乐观、向上”是我校的育人目标。“优点储蓄册”用以记录每个学生成长过程点滴进步、优点。增进了学生的自信心，也增进了教师与家长的沟通。2、启动家长，学生共读工程。为学校联手营造优良家庭教育。学习环境，促进学生、家长的共同提高，让学生沐浴在乐学、上进的环境中，我校启动了家长、学生共读工程。会上学生、

6、家长代表纷纷上台发言，决心以饱满的热情，积极的态度，投入到读书活动中去，在读书中开拓视野，丰富人生，为创造家庭、孩子更加美好的未来而读书。通过参加读书活动，使家长感受到，作为家长必须为孩子的健康成长创造良好的家庭教育环境，为孩子终生发展奠定良好的家庭教育基础，只有这样才无愧于孩子。3、充分利用网络，搭建学校交流平台。学校充分利用网络平台的优势，在校园网页上开辟家长学校栏目，与家长进行沟通交流。网络交流打破了时空限制，收到了其他方式无法比拟的效果。4、加强研究，探索提高家校配合的有效途径。4针对一年级

7、学生多花时间进行行为习惯的养成教育和组织教学上，影响了教学质量和进度，学校确立了教研课题《家校合作，共同做好起始年级学生习习惯的培养》。目的就是通过课题的研究，让一年级学生在较短的时间内，尽快适应学校生活，步入正规的学习轨道。要求家长与教师共同进行此方面的方法探讨，形成较为完整的方法体系，以更好的指导今后新一年级入学初的工作，为学生一生每一个良好的学习、生活习惯奠定好的基础。要通过家长学校工作提高家长的素养，不是一朝一夕的事，我们将不断创新家庭教育的新思路，提高办学质量，进一步推进家庭教育工作的科学

8、化，为孩子的终身发展创造一个良好的家庭教育的环境。2009年8月4